五年级下册 丝绸之路1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丝绸之路五年级下册”。
五年级下册 2《丝绸之路》教学设计
教学目标：
1：认识9个生字。读读记记“矗立，戎装，守候，鸵鸟，匕首，贸易，芝麻”
等词语。
2：有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
3：激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
教材学情分析：
本课是一篇略读课文。以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路在贸易，历史，经济，文化，友谊等方面所起的作用。学生具有一定的自学能力，应该以学生自读自悟为主。
教学重点和难点：
引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。
学法指导：
熟读课文，理清层次，概括每个层次的内容。通过学习，应了解丝绸之路的来历和历史作用。文章对“碉像”和两过交流的一幕写的生动，具体，形象，体会作者把人物描写的栩栩如生的方法。
内容连接：
炎黄教育网《丝绸之路的资料》
gis公园〈古代丝绸之路地图〉
教学过程：
（一）交流资料，导入新课。
师生交流了解到的丝绸之路知识，初步了解他的重要作用。
（可用图片，文字，课件，录音等形式）
（二）提示要求，自学课文（看阅读提示）
小组进行，教师指导自学方法。（任务：初读课文，认读生字，理解词语，了解课文内容，说说自己的感想）
（三）汇报结果
1、说说这篇文章给你印象最深的地方，有感情的读给大家听。
2、演演中国与安息古过交流的那一幕，体会当时的情形。
3、交流你读了本文的收获。
4、理解你认为含义深刻的句子，了解历史，体会丝绸之路的作用。
5、读读课文的开头和结尾，你发现有什么写作方法。（前后照应）
（四）课后积累
1、积累本课四字词语，如：浩浩荡荡，栩栩如生，美仑美奂等。并使用这些词语造句。
2、收集西部的历史和丝绸之路的故事。
