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《共同的家》教学设计
育才陈春
【教学目标】
1.知识与能力：
（1）认识“共、同”等10个生字，会认“蓝天、白云、地球”等9个词语
(2)正确、流利地朗读课文，能背诵课文
(3)在学习中体会到要保护地球，保护我们的家园
2.过程与方法
在朗读中感受诗歌，会用“＿＿是的＿＿家”这个句式说话。
3.情感、态度与价值观
体会到学习语文的乐趣，提高与别人合作学习的积极性。
【教学重难点】
重点：在读中理解课文内容；有感情朗读、背诵课文。
难点：理解“地球是我们共同的家”
【教具准备】
课件、生字卡片
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1、老师这儿有个拼音:jiā,谁来拼一拼?（贴黑板）
2、板书“家”：（给家组词）小朋友们,我们都有自己的家,谁能来介绍介绍自己的家,你们一家人经常在家里都干些什么啊?你爱自己的家吗?你在家里感觉怎么样?没有家行吗?(点名说)
3、小结：小朋友说起自己的家的时候,都有说不完的话,老师从你们高兴的小脸上看出来了,我们每个小朋友都有一个温暖的家,家里给我们快乐和幸福,给我们留下了许多美好的回忆。你有家,我有家,我们还有一个共同的家，这个家在哪儿呢？有一首很美很美的诗,它的名字就叫“共同的家”,它会告诉我们答案。我们今天就要来读这首诗。（板书：共同的）
4、齐读课题(2共同的家)
二、初读课文
1、听朗诵。请孩子们边听边想象：你听到了什么,看到了什么，或想到了什么?一会儿都告诉老师好吗？（指名说）这么美的诗想学吗?请打开书56页，借助拼音自己试着读读这首诗,注意要读准字音,读通句子。
3、孩子们读的好认真，老师要奖励你们，带你们去美丽的大自然逛一逛。(课件出示插图)
你知道这是什么地方吗？出示词语，指名拼读，齐读。(蓝天、土地、树林、大海、)
你知道它们都是谁的家吗?出示词语，指名读，齐读。（白云、禾苗、小鸟 鱼儿）
4词语宝宝可真高兴，你们把它送回了家，可调皮的生字宝宝却跳出来了，要考考大家，你能叫出他们的名字吗？(开火车)
三、细读课文
⑴学习：蓝天是白云的家
①师:他们都回到了自己的家,真高兴呀!白云说，小朋友们，快来我家做客吧，我家可漂亮了。你们想去吗？咱们先去白云的家看看?白云的家在哪儿？（看图）它的家怎么样呀?谁来读一读?指名请学生读(你读得真流利,你读得真正确)(你读得真好,听了你的朗读，老师好象看到了广阔的蓝天,真大,真美呀!)听出来了,白云在这么大这么美的蓝天里飘呀飘,想飞到哪里就飞到哪里,想到哪就到哪,假如你是白云,你心里怎么样啊?多么自由自在,多么快乐呀!谁再来读读?
②老师也想表现一下,你们能给老师一个机会吗?师范读。
谁来说说我读得怎么样?你们想知道我是怎么读的吗?这可是一个秘密,一般我不告诉别人,你们可要听好了!当我读蓝天时,就好象看到了蓝蓝的天空,读白云时,又好象看到了一朵朵的白云在蓝蓝的天空中飘来飘去。
我现在已经告诉你这个秘诀了,你想读吗?你赶紧试一试,你一定会比我读得好。(自由读读。陶醉了!真好听,都带上动作了,白云就像在蓝天悠悠地散步呢!③白云的家太美了，小朋友一起再来夸夸白云的家。(出示图片)
(2)土地是禾苗的家
①小朋友你们看,种子在泥土里发芽,他们钻出土地长成禾苗啦!咱们一块儿来做做种子发芽好吗?种子种子发芽了,禾苗禾苗快快长!这棵禾苗长得最高，你来读读这句话吧。出示句子：土地是禾苗的家。听出来了,你的家真大呀!谁再来读读?你的家真肥沃呀!你的家有好多的禾苗。
②老师好高兴，从你们的朗读中，我看到了一片片肥沃的、宽阔土地。
(3)树林是小鸟的家
①白云的家真美,禾苗的家好大，那小鸟在家在哪儿？出示图片，句子。他们都在里都做什么呢?
②对呀,小鸟在树林里真快乐呀!你听,他们叽叽喳喳的说话呢!看来,树林是小鸟快乐的家,那快乐的家应该怎么读呢?(指名读、齐读)
(4)大海是鱼儿的家
①师：孩子们，一群快乐的鱼儿看到我们教室里这么热闹，也跑来了，你们看，不过，小鱼说，我不能离开家太久了，亲爱的小朋友们，快把我送回家吧。②我们一起学着鱼儿一边快活地，自由自在的游一游,一边读读句子。
3.小朋友,有家的感觉真好呀!谁能连起来读读这四行诗!（看图背诵）
4.自然界里很多事物都有自己的家，,让我们也来做一会小诗人吧!同桌讨论，指名填空。
5、学习“地球是我们共同的家。”
孩子们真聪明，帮那么多的朋友找到了家，我们每个小朋友也有一个共同的家,他的名字叫什么?（板书;地球）指读。齐读。
⑴其实,我们每个小朋也都有自己幸福的家,这许许多多的家合在一起,就变
成了一个大家。(出示地球)小朋友们看,这就是我们生活的地球。
⑵看!(图片),我们生活的地球有巍峨的高山,有辽阔的草原,有广袤的沙漠,有无边无际的大海,还有许多美丽的风景。,你觉得我们生活的地球怎么样?(我们生活的地球真美啊,真像一个美丽的大花园), 是啊，这么美的地球，不仅是你的家,他的家,还是千千万万世界各地人的家。那让我们代表所有生活在地球村的人自豪地说一句:地球是我们共同的家。
但是，孩子们，你们发现了吗？我们的地球现在变了。白云、禾苗、小鸟、鱼儿还有好多朋友竟然都都找不到自己的家了。因为我们生活的环境越来越差，天空被废气染成了灰色，河面上到处可见白色垃圾，整片的树林竟变成了光秃秃的树桩，我们的母亲地球哭了，伤心地哭了。孩子们，你们看到这样的情景心情怎样？那我们应该怎么办呢？
孩子们说的真好，那就让我们都行动起来，做一个保护地球的小卫士，保护我们共同的家。
5.齐读全诗。
这首诗写得多美呀,下面,让我们拿起书本一起来美美地读这首诗.书要读得美,姿势先要美.看看谁的姿势最美。
这么美的诗小朋友想不想把他记住呀? 谁能看着屏幕读?
谁已经背出来了?
愿意背的小朋友站起来好吗?(请小朋友加上自己的动作)
四、总结
1、小朋友,你们读的真美,课后请你们把这首诗背给爸爸妈妈听,或者背给其他小朋友听,好吗?
2、并且告诉他们，不仅要爱自己的小家,更要爱我们的大家,那就是我们地球。（板书：保护）
五、板书设计
jiā
2共 同 的家
蓝天白云
土地禾苗
树林小鸟
大海鱼儿
地球
