送东阳马生序导学稿_送东阳马生序导学案

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人教版八年级下册语文导学稿

课题《送东阳马生序》执笔教师:李素叶时间:2013年3月

学习目标:

1、了解有关宋濂的文学常识和本文的文体常识;积累文言字词,掌握常用的文言实词和虚词;体会文章中对比手法的运用。

2、理解文章内容,把握主题,领会其现实意义。

3、学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神,培养正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。

学法指导:

此文篇幅比较长,所以必须反复阅读课文,在反复阅读的基础上疏通文意,理解文章内容,把握主题,领会其现实意义。

一、回顾旧知识

1、注音:

嗜()逾()布衾()皲裂()媵人()容臭()负箧()缊袍()绮绣()

2、解词释义:

每假借()于藏书之家。录毕,走()送之。以是()人多以书假余。又患()无硕师名人与游()。

或()遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。媵人持汤()沃灌,以衾拥覆,久而乃和。同舍生皆被()绮绣。

二、了解新知

宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,浦江(今浙江浦江)人,汉族。明初文学家。他家境贫寒,但自幼好学,曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯黄等。他一生刻苦学习,“自少至老,未尝一日去书卷,于学无所不通”。元朝末年,元顺帝曾召他为翰林院编修,他以奉养父母为由,辞不应召,修道著书。至正二十

年(1360),与刘基、章溢、叶琛同受朱元璋礼聘,尊为“五经”师。洪武初主修《元史》,为总裁官,官至学士承旨、知制诰。后因牵涉胡惟庸案,谪茂州,中途病死。著作有《宋学士文集》、《孝经新说》、《送东阳马生序》等。他是明代“开国文臣之首”,朝廷上祭祀、诏谕、封赐等文章,大多由他执笔。他的散文以传记文较为出色,善于通过人物言谈和细节描写表现人物性格,形象鲜明,文字简洁。寓言体散文集《燕书》与《龙门子凝道记》在当时也有较大影响

序:作为一种专门的文章体裁,有书序和赠序之分。书序相当于前言、后记,一般是介绍作家的生平成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定参考。

三、合作探究(先独立思考后讨论)

1、课文讲了几部分内容:----------。

2、哪些句子写了:得书之难-----------------,结果是----------------。

3、哪些句子写了从师之艰------------------,结果是-----------------。

4、哪些句子写了求学之苦-----------------,预想结果是-----------------。

四、拓展延伸

1、说出一些刻苦学习的故事。

2、说出一些刻苦学习取得成绩的诗句或名言。

五、教师小结

同学们,古人在如此艰苦的环境下,吃苦耐劳没条件创造条件读书,取得优异的成绩。我们作为新时代的学生,拥有优越的学习条件,我们能不好好学习吗?套用某位诗人的话:路上春色正好,天上太阳正晴,挥鞭从此起程,去赶赴那美好的锦绣前程。祝同学们取得优异的成绩。

六、布置作业

课后作业一二题

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