基于课程标准一年级语文上复习二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编二上语文归类复习”。
专题二：基于课程标准的小学语文教案《可贵的沉默》
【主题】
人教版三年级下册《可贵的沉默》
【学员】
朱文秀 伏孟秋 孙娇娇
【课程标准相关内容】
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。并 积累课文中的优美词语、精彩句段，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
【课程理念】
课文以“爱”为主题，以“感受父母之爱──回报父母之爱”为主线、关键，以 “情景导入、重享爱意；朗读感悟、唤发爱潮；拓展延伸、激发爱心”等一系列教学活动，以拔动学生爱的心弦。使真爱渗透在课堂的教学中，体现教学的人文性。课文以读为主，通过读读、议议等方法来学习课文，把课内阅读与课外延伸有机的结合起来，达到更好的教学效果。
【课程目标】
1.抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；
2.结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
3.通过朗读让学生感受到父母对自己的爱，要关心父母、回报父母。
【评价方案】
通过师生对话交流的形式，结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，抓住人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，引导孩子们懂得要关心父母、回报父母。达到教书育人的目的。
1.通过重点词句的朗读指导检测目标一
2.通过写读后感检测目标二
3.通过课后制作生日贺卡等活动检测目标三
【教学过程】
一、创设情景，导入课题
师：听到这首熟悉的生日歌，看着这幅图，你想到了什么？谁给你过生日的呢？爸爸妈妈都送你什么生日礼物呢？可是，你们中间有谁给爸爸妈妈过过生日的？有送爸爸妈妈生日礼物的吗？
今天我们学习一篇跟沉默有关的课文，题目叫可贵的沉默（板书可贵的），请大家一起读课题。
师：为什么说沉默是可贵的？这个问题非常有价值，要想解决这个问题，咱们得先读读课文。
二、预习探究
师：俗话说，“读书百遍，其义自见”下面我们就用自己最喜欢的方式再
来读课文，边读边完成老师交给你们的任务。（出示自学要求）
（1）读准字音，读通课文。
（2）遇到不理解的字、词，借助工具书或联系上下文理解。
（3）想一想：课文写了一件什么事？
三、合作交流
检查自学情况
（1）认读生字组成的词语
生字、新词都会读了，再来看看这些字，这些字要求同学会读会写的，请同学把这些字读一读，觉得难写的用手在桌子上写一写。
（2）师：生字、新词大家都会了，课文会读吗？请几位同学来读一读。同学在读的时候要读准确，不要添字，不要落字，听的同学要及时指出他们的错误。如果你读的好的话，老师让你一直读下去。
（3）师：字、词会读了，课文也会读了。现在来说说，课文主要写了一件什么事？
四、品读体验
1、师：过渡：这件事在你的头脑中留下了几幅的画面？我们先来看第一幅图画，图上画的是什么情景，用自己的话说说。
2、师：文中也有些句子写出了这幅图的意思，看谁能又快又准的找出这句话。指名读读找到的句子。
师：大家再细细地读读这句话，说说你从这个句子中读懂了什么？（知道了孩子们的心情怎样的？）
还从哪些词可以看出孩子们很骄傲、很开心？他们为什么那么开心，那么骄傲呢？父母送孩子们的仅仅是生日礼物吗？这生日礼物其实就是——（爸爸妈妈的爱）
师小结：孩子们在生日的时候收到了爸爸妈妈送的生日礼物，这礼物包含着爸爸妈妈的爱，难怪孩子们那么骄傲，那么高兴。就让我们通过自己的朗读再来体会下，先请大家自由的、有感情的读一读。
3、师：父母的爱让孩子们兴奋，骄傲，孩子们的兴奋还表现在哪儿呢？请同学自由读读第9自然段，找一找有关句子。
你从哪些地方看出了孩子的快乐？
“索性”你能给索性换个词吗？孩子们为什么索性站了起来？
“快乐地交谈”孩子们都在谈些什么呢？孩子们仅仅会谈这些吗？他们还会谈些什么？
该怎么读出孩子的欢快心情？都来试一试（自由读）。
师：孩子们快乐地交谈着自己的生日盛会，交谈着父母送他的生日礼物，交谈着父母的祝福，幸福洋溢在孩子们的脸上，从孩子快乐的交谈中，幸福的表情中，你感受到了什么？（如不会回答引导：感受到了孩子们的父母——）
五、拓展延伸，感情升华
是啊，父母的爱是无私的，这爱是永恒的，在我们的成长中，倾注了父母太多太多的爱，这爱是无微不至的，这爱将是我们人生最大的财富。请记住这句名言——出示：父母的爱，永远是你最宝贵的财富！一起来读
【教学反思】
整堂课都是在读文和悟情中进行。通过对重点词句和重点段落的读来体会文
中的孩子前后不同反映的根源所在，通过读，学生主动理解了沉默的可贵之处，这时抓住时机联系实际谈自己感受到的父母的爱以及如何回报父母的爱，学生的反映极其强烈，所谈的内容感人至深。
