安全教材_安全生产教材

其他范文 时间:2020-02-27 18:28:08 收藏本文下载本文
【www.daodoc.com - 其他范文】

安全教材由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“安全生产教材”。

遇红灯停止信号时,应停在停止线或人行横道线以内。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。

三是,骑车转变时,要伸手示意。左转弯时伸出左手示意;同时要选择前后暂无来往车辆时转弯,切不可在机动车驶近时急转猛拐,争道抢行;也不要弯小转。

四是,自行车在道路上停放,应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放;在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。

五是,骑自行车载物,长度不能超过车身,宽度不能超出车把宽度,高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。

六是,骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。

七是,不准一手扶把,一手撑伞骑车。撑伞时,要下车推行。

骑自行车的安全问题是个大问题,在各类交通事故种,自行车事故要占总事故的一半以上。自行车给人们的交通带来了便利,自行车同时也给人们带来了不幸。为此,我们应该严格遵守骑车规范,避免成为自行车的“牺牲品”。

十二、行人应遵守的交通法规和公共道德

1、自觉遵守交通法规,主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场,以免堵塞交通。

2、禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物 击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话,更不得砸玻璃、戳轮胎。

3、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物,更不准挖掘,损毁公路、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。

4、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。

5、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩,更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。

以上严禁的行为,都是违纪违法行为。

6、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人,要主动上前帮助,引导他们按交通规则行动。

7、遇到车祸时,要主动报警,协助大人保护好事故现场,主动给予受害者力所能及的帮助;如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆,要机敏地记下它的车牌号和特征,及时向交警报告;在任何情况下都不准乘人之危,私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。

消防安全篇

1、火灾的特点

火灾一般具有突发性、多变性和瞬时性的特点。

——突发性是指火灾的发生大多是随机的和难以预料的。

——多变性是指火情发展变化多端。一是因为引起火灾的原因多种多样,所以火灾的形成和发展过程也各不相同;二是指火灾在发展过程中瞬息万变,不易掌握。

——瞬时性是指由于大火来势迅猛,突发火灾的刺激,迫使受灾者瞬间作出反应。瞬时性的行为反应,包括逃生手段与个体的反应能力等。在火灾中,无论是灭火还是自救逃生,都必须分秒必争,准确把握稍纵即逝的灭火和逃生时机。

室外火灾与室内火灾相比除具有以上特点外,还有以下特点:

——不受空间的限制,空气对流快,燃烧速度快、面积大。

——火势蔓延方向随着风向的改变而改变。

——火势多变,经常出现不规则燃烧,火势难控制,灭火用水量大,扑救难度大。

2、火灾的危害

火灾是在人类学会利用火之前就有的现象。随着社会的发展、物质财富的增加,火灾对人类造成越来越多的危害。火灾的危害有的是短时的,有的是长期的;有的是直接的,有的是间接的;有的有明显性,有的有潜在性;有物质上的,也有精神上的。

毁坏物质财富:

——一把火可以使人们辛勤劳动创造的物质财富顷刻之间化为灰烬。

——多变性是指火情发展变化多端。一是因为引起火灾的原因多种多样,所以火灾的形成和发展过程也各不相同;二是指火灾在发展过程中瞬息万变,不易掌握。

——瞬时性是指由于大火来势迅猛,突发火灾的刺激,迫使受灾者瞬间作出反应。瞬时性的行为反应,包括逃生手段与个体的反应能力等。在火灾中,无论是灭火还是自救逃生,都必须分秒必争,准确把握稍纵即逝的灭火和逃生时机。

室外火灾与室内火灾相比除具有以上特点外,还有以下特点:

——不受空间的限制,空气对流快,燃烧速度快、面积大。

——火势蔓延方向随着风向的改变而改变。

——火势多变,经常出现不规则燃烧,火势难控制,灭火用水量大,扑救难度大。

2、火灾的危害

火灾是在人类学会利用火之前就有的现象。随着社会的发展、物质财富的增加,火灾对人类造成越来越多的危害。火灾的危害有的是短时的,有的是长期的;有的是直接的,有的是间接的;有的有明显性,有的有潜在性;有物质上的,也有精神上的。

毁坏物质财富:

——一把火可以使人们辛勤劳动创造的物质财富顷刻之间化为灰烬。

下载安全教材word格式文档
下载安全教材.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

    热门文章
      整站推荐
        点击下载本文