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爱你在心说出来
——谈国情教育与“三贴近原则”的结合我认为国情教育必须从学生的生活实际出发、从学生的所见所闻出发，让学生在自己的生活中去感受、去体验、去认识我国国情，这容易使学生产生认同感，并内化为自觉的行动，从而增强学生的爱国主义情感，摆脱学生在国情教育学习中“爱你在心口难开”的局面。这些符合中学生身心发展的特点和认知规律的教学，学生才感兴趣，学生才能主动参与到教学活动当中来，从而爱学，乐学。在国情教育部分的教学中我常采用以下方法：
一 处理教材、应用事例要符合“贴近学生，贴近实际，贴近生活”的原则。
我们在备课过程中必须要关注时事政治的内容，将时事与课本内容相联系，适时对学生进行思想政治教育，提高学生的思想政治素质。这要求我们做生活中的“有心人”，经常在生活中关注中央电视台的新闻频道、财经频道、法制频道、科教频道，经常上网关注社会热点和时事政治，从中筛选有用信息服务于教学，将课本知识与社会实际相联系，形成贴近实际的教学案例。
二 在课堂教学中，采用多种形式激发学生对国情教育知识的兴趣。
课堂教学实践中，我改进方法、创新形式，采用“小小辩论会”、“我做我说”、“国情知多少知识竞赛”“小品表演”、“模拟现场”等形式，来增强教学的生动性和趣味性，使学生在生动活泼的活动中系统掌握国情教育的理论，让学生把对祖国的感情“爱你在心说出来”，收到了很好的教学效果。
三 引领学生对生动的个别案例进行理性分析达到对国情教育的深刻理解。
教学中对个别案例的感性材料和学生所看到的社会表象进行理性分析，有针对性地对感性材料和表象的本质加以把握，从而增强学生的爱国主义情感，摆脱学生在国情教育学习中“爱你在心口难开”的局面，达到认识的主动性、自觉性与全面性，进而形成自己的国家观念和全局意识，增强学生爱国、爱家、爱社会的意识，努力促成其服务社会、报效祖国、立志成材的自觉行动。
符合“贴近学生，贴近实际，贴近生活”的原则是我们应该遵循的基本原则之一，在相对枯燥的国情教育部分更是如此。老师们的好方法，恳请赐教！
