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“中国国旗”和“日本国旗”
山东淄博周村丝绸路小学朱勇刚
在第28届雅典奥运会上我国运动员奋勇拼搏，摘金夺银，五星红旗一次次在会场上升起，令无数中国人为之欢呼鼓舞，国威大振。由此，我联想到了美术教学中的一件小事，不失时机的对学生进行引导和教育，收到了很好的效果。
有一天，给三年级（1）班教授《当国旗升起的时候》一课。通过我简单的引导和学生们的讨论，学生对升国旗的时间、地点、意义和表现手法掌握的比较好了，进入绘画阶段。这时，有一个学生上前问我：“老师，中国国旗太难画了（指的是五颗五角星），我画日本国旗行吗（一个方框加一个圆圈）？”我一听，感到心中有一种说不出的感觉，虽然是童言无忌，可是从这件事上，我们可以看出学生对我国国旗的认识还是很肤浅的，这正好是个机会。于是我笑着问她：“你看我们的国旗漂亮吗？喜欢她吗？”学生回答：“很漂亮！非常喜欢。”我又说：“国旗是一个国家的象征，每个国家的人民都热爱自己的祖国，尊敬自己国家的国旗，你看我们国家的运动员在奥运会上赢得冠军，升起我们的五星红旗的时候，我们是多么的自豪啊！我相信你会画好的。”我拍了拍她的肩膀，她高兴地回去了。最后，在讲评作业的时候，她画得国旗非常漂亮，整个画面也非常饱满，我对她进行了表扬，而且我又把给她讲得那些话对全班同学又讲了一遍，使其他同学也受到了教育。
通过这堂课我感受颇深，现在对于学生的爱国主义教育有点浮于表面化了，并没有深入到学生的心中，在课堂教学中不能只局限于知识和技能的传授，还应不失时机的对学生进行德育教育，使每个学生都能够得到健康全面地发展，将来才能更好地为社会服务。
