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乡下人家
学习目标：
1、我要认识5个生字，会写14个生字。
2、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词好句。
3、我要感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。
4、我要理清课文的叙述顺序，学习作者通过描写乡下人家最密切相关的景物抒发情感的表达方法。
三、达标检测
1、看拼音，写词语。
pénɡjiàzhuānɡshìjī ɡuānhuāqiáojiàncuī miánqǔ()()()()()dǎoyīɡuīcháodàlìjúhéxiéxīnkǔ()()()()（）学习重点：
有感情地朗读课文，感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。学法提示：
想完成以上学习目标，我要多读课文，读的遍数越多越好，并做到边读边想像，感受乡村生活的美好，品味作者的语言美。
一、自学探究
1、我能为加点的字正确注音。
()()()()()()（）（）（）屋 檐．装 饰．鸡 冠． 花捣． 乱和 谐．棚． 架率． 领觅． 食耸．
着 尾 巴
2、通过读课文,我对乡下人家有了初步认识：______________________________________ 我还知道作者采用的方式来布局谋篇。以为总结句，从、、、、、六个画面真实地再现了乡下人家质朴、自然而又亲切的画面。
二、合作交流
1、“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两
根大旗杆，可爱多了。”这句话作者采用了_____________写法。表达了作者_____________的情感。
2、“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”在全文中的作用_____________
3、找出文章的中心句：_____________
2、将下面的汉字各组两个词语。
檐（）（）冠（）（）辛（）（）搬（）（）
3、多音字注音。
A、我率（）领的这一群队伍，做事都很有效率（）。
B、打扫（）落（）叶后，别落（）下扫（C、如果你得了冠（）军，我就送你一朵鸡冠（）花。D、农民伯伯开始挑选种（）子，种（）植瓜果。
眠（）特（））帚。））（（
