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安全教育教学案例
（课题：电老虎变乖乖虎）
黄 夷 小 学 金 文 亮 年11月19日
2014
安全教育教学案例
课 题：电老虎变乖乖虎 学 段：小学中段年级学生
一、整体设计思路
在教学中我主要通过“电的自我介绍——电老虎的威力——驯服电老虎（正确使用电的方法）——学以致用（巩固正确的使用电的方法）”四个教学活动来完成我的教学。
二、教学背景分析
如今，电视机、电冰箱、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。我们的小学生也面临着使用家用电器的问题。曾有一个6岁的男孩独自在家，当他开动电视时，因电视插座漏电，造成小男孩触电死亡的事故。电是人类的朋友，但它又是“电老虎”，很容易发生触电事故，因此让学生了解电、安全用电就成为刻不容缓的事。
三、教学目标
1．知道生活中有时会遇到触电危险，甚至直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
2．知道生活中正确的用电行为，要防止受到伤害。
3．通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，四、教学重点、难点
教学重点：知道生活中正确的用电行为，要防止受到伤害。教学难点：通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。学生珍爱生命的意识。
五、教学活动设计
1、导入——电的自我介绍三个同学表演情景剧——电的自我介绍
电的自我介绍
学生A：Hi,大家好！你们认识我么？哈哈，我就是大名鼎鼎 学生B：名传四方
学生C：无人不知、无人不晓的电奥！
学生A：你可不要小瞧我奥!是我给你们的生活带来了光明，带来了便利，我可是你们的光明使者！
学生B：没有我，你就看不到精彩的铠甲勇士、熊出没喽！学生C：没有我，你的夜晚会超级可怕！
学生A：可是，我也很不好惹！说白了，没事别---惹----我！学生B：我超级喜欢金属和水，更是超级喜欢你们的身体。可不要让这些与我亲密接触奥，不然的话，你会很惨很惨滴„„
学生C：所以，我的绰号就是六亲不认，铁面无私，毫不留情的“电、老、虎”！
合：哈哈哈„„怕了吧？
学生A：告诉你一个小秘密，一般人我不告诉他的。我们虽然厉害，但是，我们从不主动伤人，只要你摸清了我的脾气，我会很乖很乖的。做你乖乖的小绵羊。
(学生自由发言，说说你从刚才的剧中了解到了那些电的知识。)
2、教学活动——“电老虎的威力”（1）案例分析 案例一：
一位美丽的没有双臂的小女孩在用脚弹琴，5岁时，一次意外触电事故夺去了她的双臂。案例二：
2010年06月23日，石家庄市机场路小学两名小学生在校内触电，其中一男孩不幸死亡，另一女生受伤。死去男孩的母亲哭的死去活来。案例三：
16岁的男子崔某，在家用电热水器洗澡时不幸触电，祖母抢救孙子时也一同触电，导致祖孙二人当场身亡。
（学生讨论电的威力，分组汇报。）
小结：这残酷的案例告诉我们，电老虎确实很厉害，一旦发生触电事故轻则对人体造成伤害，重则直接威胁人的生命。我们的生活当中，我们也存在着一些用电的误区。
3、“驯服电老虎”——掌握正确的用电方法。
如果我们掌握了正确的用电方法，驯服这只电老虎，这样这只电老虎就会变成乖乖虎，既能为我们的生活提供方便，也不会遭受到他的伤害。
（1）学生情景表演，说说碰到这种情况该怎么办？
①一名学生被电击。②路上有断了的高压线。找学生上台处理这种情况。常见的用电误区
（2）课件出示常见的用电误区。
①一名同学正在读书，突然间灯灭了，该同学就用铅笔挑台灯的电线一探究竟。
②同学准备把插头插到插座里，可他的手拿的部位是插头的金属片位置。
③有一根电线，外皮已经剥落，有同学还在那摸。(别碰“我”)④两个同学在两根架着变压器的电线杆之间拉上绳子荡秋千。（3）合作探讨，这些行为错在哪里？该怎样做。
学生小组讨论，汇报交流。
学生总结，汇报交流正确的用电方法。①不要再高压线附近钓鱼、放风筝。
②大人不在家时，更加注意用电安全，不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
③要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。④暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，⑤在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
4、学以致用（巩固正确的使用电的方法）
（1）出示一些用电行为，让学生判断正误，（2）学唱拍手歌，巩固安全用电的正确做法。
安全用电
你拍一，我拍一，用电安全要牢记。你拍二，我拍二，干棍救下触电人。你拍三，我拍三，不要攀爬电线杆。你拍四，我拍四，接断电源手不湿。你拍五，我拍五，电线不能搭衣服。你拍六，我拍六，电线落地绕着走。你拍七，我拍七，暴雨树下不能避。你拍八，我拍八，电线不能私自拉。你拍九，我拍九，高压线下不逗留。你拍十，我拍十，牢记用电小常识。
六、总结：
我们只要掌握了正确的用电方法就能把厉害的“电老虎”转化为“乖乖虎”。保护我们珍贵的生命。
