云南省麻栗坡民中学年高三9月份考试 文综历史由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三文综9月月考试题”。
绝密★启用前 云南省麻栗坡民中2018-2019学年高三9月份考试
文综 历史
一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分)
1.下图漫画完成于1986年。漫画中站台上的数字是各方的购买力（一定时期内用于购买商品的货币总额）指数。其中，鹰寓指美国，相扑者寓指日本，一群小人寓指欧共体。对该漫画解读合理的是（）A． 美国发展新经济巩固了国力 B． 日本已实现政治大国的梦想 C． 欧洲联合增强了国际竞争力 D． 美欧日三方支配了世界经济
2.通过日内瓦会议和万隆会议，新中国（）A． 发挥了大国应有的政治影响力 B． 促成了“一超多强”的国际格局 C． 确立了不结盟运动的领袖地位 D． 巩固了社会主义阵营的内部团结
3.铸币的设计和图案通常可以充分揭示一个社会的面貌。下图是一枚公元前137年的罗马铸币，其图案描绘一位市民正在把选票投到选票罐中。下列推断最合理的是（）A． 罗马每个自由民都享有投票权 B． 当时罗马的法律高度成熟 C． 充分体现罗马人人生而平等的思想 D． 反映罗马民主政治的发展
4.某学者写道：战后发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”。冷战分割了世界，不过冷战只是这个世界的一个部分，与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。冷战无疑对这些问题产生影响，而这些问题反过来又影响了冷战。对这段话的最佳理解是（）A． 冷战是时代的中心，而非时代本身 B． 经济、民族、宗教等问题影响了冷战的态势 C． 冷战既是时代的中心，又是时代本身
D． 冷战分割了世界，影响了经济、民族、宗教等问题
5.“东洋分沪有银行，亿万金钱进出忙。钞票流通皆信用，与英与法并争强。”此竹枝词反映出（）A． 重农抑商已然破产 B． 社会生活发生巨变 C． 资本输出竞争激烈 D． 实业救国蔚然成风
6.据《金华集》记载，元朝在“生齿繁夥，物产富穰，水浮陆行”、“土赋居天下十六七”的江浙、湖广、江西
地区设置了行省。据此判断，这些地区设置行省的主要意图是（）A． 方便军事上的控制 B． 着眼于政治上的统治 C． 搜刮财富
D． 加强对边远民族地区的管理
7.据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断（）A． 宰相冯道发明雕版印刷术 B． 活字印刷已取代雕版印刷 C． 雕版印刷得到了广泛应用 D． 雕版印刷限用于官方刻书
8.下图是1896年李鸿章在汉堡拜访德国前首相俾斯麦，在当时，他能乘坐的最新技术的交通工具是（）A． 轮船 B． 火车 C． 飞机 D． 汽车
9.长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽（）A． 反对儒家的正统思想 B． 倡导只为下下人说 C． 批判地发展传统儒学 D． 抨击君主专制制度
10.亚当·斯密说：“中国似乎长期处于静止状态，其财富也许在许久以前巳完全达到该国法律制度所允许有的限度，但若易以其他法制，那么该国土壤、气候和位置所可允许的限度，可能比上述限度大得多。”亚当·斯密认为（）
A． 中国的自然地理环境有利于经济发展 B． 清朝的法律制度阻碍了中国的进步 C． 中国的传统经济仍有很大的发展空间 D． 中国实行自由市场经济更利于经济发展
11.下图为西汉长安城的平面示意图，对该图所示信息理解准确的是（）
A． 城市商业活动受到严格的时间控制 B． 宫殿占地广阔，城市政治职能突出 C． 市紧邻宫殿，说明政府支持商业 D． 确定了历代王朝都城的基本格局
12.20世纪第二个十年，中国社会发生了很大的变化。对此描述正确的是（）①辛亥革命完成了民主革命任务 ②民族工商业得到了迅速的发展 ③日本侵略使中华民族意识高涨 ④新文化运动冲击传统思想意识 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④
二、非选择题
13.（22分）“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的国家，政治制度多有创新，而且体系完备、影响深远。
材料一自古至周天下封建……秦皇帝荡平九国，宇内一家……尊君抑臣，置列郡县。——（唐）杜佑
（1）根据材料一指出秦朝的制度创新，结合所学知识回答其历史进步性。
材料二以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。——唐太宗
（2）基于材料二的认识，唐太宗实行了什么制度？结合所学知识分析这一制度的优越性。
材料三渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）据材料三，结合所学知识，说明科举制的作用。
材料四（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。——《明史》
（清人赵翼说）“雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。——《檐曝杂记》
（4）明清时期是中国专制时代的晚期，材料四反映出这一时期君主专制制度的强化有哪些新举措？你怎样认识明清时期君主专制制度的消极影响？
14（15分）.阅读材料，回答问题。
材料 德国大哲学家康德曾在当代最有益且最具想象力的书中，做了如下的结论：“古代的中国，他们苦心经营，完成最完美的社会形态，犹如一个典型的模范社会……中国创造了为今日人们已知的，最高级的世界文
明……中国的伟大吸引了我，使我感触良多……这个国家的伟人们，跟我们德人比起来，代表更高一层的文化水平……一些君子型的人物……代表一种非常高尚社会的典型。”
尽管中国人发明了指南针、火药、纸、丝、印刷术和瓷器，但我们还不能认定中国是一个工业上善于发明的民族。尽管他们在艺术上有创作的天才，发展他们自己的艺术形式，而且达到非其他民族、非任何时代所可比拟的完美境界。但在1912年以前，他们仍然满足于古代的经济方式，嘲笑那种可以增如效率、节省人力的政策。虽然他们是世上第一个使用煤炭作燃料的民族，虽然他们早于公元前122年即有小量的开采煤矿，但他们并没有发明什么机器来节省人力。以致至今仍有大部分的矿产资源未开采。虽然他们旱知道如何制造玻璃，但他们却宁愿自西方输入这些东西。……在举止方面，中国比较喜欢彬彬有礼的传统规矩和学问，而不欣赏刺激的、变化的科学和财阀政治。中国在对世界所贡献出的许多伟大的文化中，对于物质技术生活的贡献最弱。——摘编自（美）威尔•杜兰《世界文明史大系》
评价上述材料中的观点。（要求，围绕材料中某一观点展开评论，观点明确，史论结合。）
15.历史上重大改革回眸
“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读下列材料。
材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”，“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。——宋成有《新编日本近代史》
材料二(1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。——松本三之介《政教社文学集》 请回答：
(1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。(2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。
(3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。
【历史选修3—20世纪战争与和平】 16.阅读材料，回答问题。
一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”
进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。
1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。——摘编自布恩《爱因斯坦大传》
（1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。
【历史选修4—中外历史人物评说】 17.阅读下列材料：
材料一 詹天佑与他的小伙伴们生活、学习在美国的家庭、学校与社会环境中，在系统地学习英语与各种科学知识的同时，不可避免地接触与逐步接受西方的各种社会知识、风俗习惯、政治文化直至人生价值观与宗教信仰等。在不知不觉间，他们的思想观念、言谈礼仪、行为举止直至衣着打扮等，都开始发生或大或小的变化。他们时常脱下长袍马褂，换上西装革履；他们爱好与积极参加西式的各种文体活动……他们对中国的四书五经与传统礼仪越来越不感兴趣。——经盛鸿《詹天佑评传》
材料二 牛顿已经发现了一个能够通过数学被证明的基本宇宙定律，这一定律既可适用于整个宇宙，也可适用于最微观的物体……人类的各门知识都可以分解为少数简单而统一的有理性的人能够发现的定律。随后人们就开始把牛顿的物理学分析方法运用于包括思想和知识在内的所有领域，而不仅仅是物理领域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答：
(1)中国近代留学教育始于哪一重大历史事件？其主要背景是什么？(2)简要分析两则材料所反映的重大历史事件的内在联系。(3)分别指出詹天佑和牛顿对本国或世界作出的贡献。
答案解析
1.【答案】C
【解析】题干文字和图片信息说明美国经济受到西欧和日本的挑战，故A项错误；战后日本虽然想极力谋求政治大国的地位，但一直没有实现，故B项错误；图片中“众多人在一起”信息显示的是欧洲国家的联合，与美日购买力比较说明欧洲联合增强了国际竞争力，故C项正确；“美欧日三方支配了世界经济”说法错误，世界经济应该还包括其他国家和经济实体，故D项错误。2.【答案】A
【解析】日内瓦会议中国第一次以大国身份参加，并推动会议 取得成就，万隆会议周总理提出求同存异思想被与会各国接纳，推动万隆精神的形成。苏联解体之后才有一超多强的格局，排除B,.不结盟运动兴起于60年代，排除C，这两次会议都不是社会主义阵营的会议排除D。3.【答案】D
【解析】罗马法是罗马奴隶主阶级制定的法律总称，以维护奴隶主阶级的根本利益为前提，不可能保证被统治阶级在政治上的权利，故A项错误；罗马法的高度成熟根据材料依据不充分，故B项错误；罗马法是罗马奴隶主阶级制定的法律总称，不可能体现人人生而平等，故C 项错误；“市民把选票投到选票罐中”能够在一定程度上反映罗马民主政治的发展，故D项正确。4.【答案】A
【解析】本题考查学生阅读分析能力。第二次世界大战后，美苏之间由于国家利益、社会形态等分歧与对立，开始冷战，冷战使世界分裂为两部分，造成西欧依靠美国，东欧依靠苏联的局面，深刻影响了世界，故A项最准确。在冷战掩盖之下还存在经济、民族、宗教等问题，这些问题与冷战相互影响，共同构成了第二次世界大战后的国际特点，故B，D项正确。C项表述不正确。5.【答案】C
【解析】竹枝词的“东洋”指日本，日本在上海也设有银行，资金数额庞大、流通活跃，纸币流通都有信用，与英法列强不相上下，可判断这首竹枝词应该出现于甲午战争《马关条约》签订之后，允许日本人在华设工厂，拉开了列强资本输出、瓜分中国的序幕。题干与“重农抑商”破产无关，故A项错误；竹枝词反映列强争相扩大在华利益，与社会生活无直接关系，故B项错误；材料体现出英法日的资本输出竞争激烈，故C项正确；“实业救国”的主体应该是中国人，而不是英法日，故D项错误。6.【答案】C
【解析】材料中没有提及军事控制信息，故A项错误；政治上的统治不是材料反映的主旨，故B项错误；材料中“物产富穰”“土赋居天下十六七”的信息说明江浙等省份富裕，显然设置行省目的是搜刮财富，故C项正确；材料中没有提及少数民族信息，故D项错误。7.【答案】C
【解析】本题以《书林清话》的史料记载为切入点，考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“宋初国子监有书版四千”“真宗……剧增至十万”“宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校”的信息，说明当时
雕版印刷应用比较普遍，故本题选C项。A项说法不符合史实；B项材料中主要论及雕版印刷，未涉及活字印刷；材料中并没有说明全部是官方刻书，当时应该有民间刻书，故D项错误。8.【答案】D
【解析】注意题干中的限定“1896年”、“最新技术”，由此判断李鸿章拜访俾斯麦的时间处于第二次工业革命时期，故选D项。A、B两项交通工具比较先进，但是第一次工业革命时期的技术，不是最新技术；飞机出现于20世纪初，排除C项。9.【答案】C
【解析】本题主要考查材料信息解读能力。从材料可以看出李贽认为普通百姓占据了人口的大多数，一种思想学说要为大多数人服务，被大多数人所拥有，这既是对儒学被少数人垄断的批判，也是对儒学的发扬光大。10.【答案】D
【解析】亚当·斯密认为是中国的法制阻碍了经济的发展，没有言及地理环境对经济的影响，故A项错误；材料针对整个古代中国而言，没有刻意评论清朝经济，故B项错误；“也许在许久以前巳完全达到该国法律制度所允许有的限度”说明传统经济已经到达最高水平，故C项错误；结合斯密及《国富论》的主张可判断，材料中的法制为自由主义经济政策，故D项正确。11.【答案】B
【解析】城市商业活动受到严格的时间控制符合西汉的史实，但从示意图中不能体现，故A项错误；从长安平面示意图可以看出，皇宫占长安城的绝大部分，东市和西市所占比例小，体现了西汉时期城市的政治功能突出，故B项正确；市紧邻宫殿，说明政府严格控制商业，不能说明支持商业，故C项错误；西汉长安城的布局没有体现历代王朝都城皇城居中、左右对称的特点，故D项错误。12.【答案】B
【解析】20世纪第二个十年是指1910至1919年。1911年辛亥革命只推翻了封建专制制度，并没有完成反帝反封建的任务，故①错误；1912—1919年，由于辛亥革命推翻清政府和一战期间列强放松对中国的侵略，中华民族资本主义得到迅速发展，出现了短暂春天，故②正确；1915年日本逼迫袁世凯政府签订“二十一条”使中华民族意识高涨，1919年更因为山东问题引发了五四运动，故③正确；1915年开始的新文化运动冲击了传统儒家思想的统治地位，故④正确；选择B项符合题意。13.【答案】（1）实行郡县制。加强了中央集权，巩固了国家统一。
（2）三省六部制度。三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率；可以尽可能防止决策失误。
（3）加强了思想上的统一；加强了中央集权；维护了中华文明的稳定性和连续性。
（4）明太祖废丞相，权分六部；清设军机处。消极影响：明清时期君主专制制度极大地阻碍社会的进步，自此，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。【解析】
14.【答案】观点一：中国制造了灿烂的古代文明，建立了完美的社会形志和高水平文化。
主要史实：早在公元前五世纪，由于生产力的发展，中国就建立了封建制度，促进了社会经济文化的全面发
展；中国的造纸术、印刷术和指南针代表当时世界科技的先进水平，后来传入欧洲，促进了欧洲科技的发展和文化的复兴；中国儒家思想不但有利于维护社会的和谐发展，而且传入欧洲，有利于启蒙运动的兴起等。观点二：中国古代虽然制造了灿烂的文化，但在近代科学技术和工业生产方面发展缓慢。
主要史实：中国古代虽然制造了辉煌的科技和文化，但是这些大多是古代经验的总结，不具有近代科技的基本特征，也没有起到促进中国社会性质发生质变的作用；到了鸦片战争后，由西方坚船利炮打开了中国门户，在欧风美雨的影响下，在洋务运动时，工业文明才自西方传入中国。
【解析】此题是开放性的伦文性的试题，历史小论文(观点类)要把握三个步骤：明确材料作者的观点，亮明自己的观点；要能够史论结合、逻辑清晰地对观点进行精要论证，在这个方面注意论据全面、详实；最后可以总结一下经验教训，得出自己的结论。就本题而言，需要首先明了材料中的观点是什么，可以认同中国制造了灿烂的古代文明，建立了完美的社会形志和高水平文化。也可以认同中国古代虽然制造了灿烂的文化，但在近代科学技术和工业生产方面发展缓慢。不管选择哪一种观点，分析时都是要论据充分。15.【答案】(1)特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。
(2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。前因：摆脱民族危机；改变落后状况。后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。
(3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
【解析】第(1)问根据材料信息“太政官发布……布告”“士农工商、男女老少、贤愚贫富……”等概括。第(2)问从材料一“趋之若鹜”地追求所谓时尚到材料二对西方文明的理性对待，可以总结出态度上的变化，而这一变化的原因要结合近代日本的国际、国内形势作答。第(3)问这一错误的实质即是只学习西方文明之虚表，而未学习西方文明之内涵。
16.【答案】（1）反对一切战争；用正义战争抗击非正义战争；消除导致战争的因素。
（2）科学不能为战争服务；迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。
【解析】本题为选做试题，考查学生“20世纪的战争与和平”中的相关内容。旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力及独立地对历史问题和历史观点进行评价分析的能力。第（1）问的回答要从史料中提取有效信息，第（2）问的评述要结合第（1）问的变化来回答。
17.【答案】(1)历史事件：洋务运动。背景：鸦片战争后，西学东渐局面的形成和发展。洋务运动开展后，急需懂科技文化等的实用人才。
(2)内在联系：影响与被影响，学习与被学习的关系：牛顿力学体系引发了工业革命，工业革命打开了世界市场，使中国萌发了向西方学习的新思潮，学习西方的自然科学。
(3)贡献：詹天佑：实践了“师夷长技以制夷”，有利于洋务运动的展开；对中国近代铁路的发展做出了重大贡献。牛顿：开创了近代自然科学，点燃了工业革命；为启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。【解析】第（1）问和第（3）问相对较易，结合材料和相关所学即可答出，第（2）问的关键是根据两大成就取得的时间弄清所指重大历史事件是什么。
