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《让校园更洁净》的调查与研究
单位：青龙满族自治县龙王庙希望小学 组长：刘嘉俊
成员：王潇 曹酌 田伟亮 指导教师：兰明明 【选题背景】
我们的学校非常美丽，曾被评为秦皇岛市花园式学校。但是，随着学生人数的不断攀升，环境卫生状况不太理想，不时会看见校园内及大门外，有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，形成想鲜明的对比，十分的不和谐。为了弄清原因，对症下药，提高师生的环境卫生意识，使校园更洁净、更美丽，于是学校通过例会研究决定开展《让校园更洁净——校园内外环境卫生的整治》主题实践活动。
【活动目标】
一、和主题教育相结合的目标
1.通过实践活动，了解垃圾产生的原因、危害以及科学合理消除垃圾、保护环境卫生的方法、了解保护环境卫生的重要性。
2.了解和关注自己所生活的环境，培养热爱学校、热爱家乡的情感，热心公益活动，增强社会责任感和环保意识。
3.学会采访、调查的方法、技巧，学会合作，享受合作探究的乐趣。4.培养查找、搜集、整理信息的能力，能将自己的研究成果通过不同形式展示，进一步培养学生的创新能力、动手实践能力和自主探究的能力。
二、和学科教学相结合的目标
语文：提高学生语言表达与运用的能力（创作宣传语、倡议书等）； 品社：学会有礼貌地与人调查探访，培养学生有礼貌的与他人交往；通过调查研究，使学生养成良好行为习惯，能养成辨别是非的能力。
科学：通过调查研究对垃圾进行科学合理的分类，培养学生热爱科学的意识，形成环保观念。
数学：通过对本次活动的各项经费的预算，培养学生计算能力，学会理财。【可行性分析】
通过本次综合实践活动，让校园变得更漂亮更美丽，培养学生的环保意识，热爱学校、保护环境，了解环境卫生的重要性，学会合作，享受合作探究的乐趣。【研究内容】
本次综合实践活动以学生所学知识为基础，以学生们的兴趣爱好为依托，在内容的确定上需要广大学生的广泛参与，同时也需要老师们给予一定的支持，经我们综合实践小组商议我们确定活动内容如下：
1、召开活动小组全体成员会议，针对学校实际情况确定活动主题，撰写课题实施方案。
2、通过实地调查、走访、发放问卷了解我校环境卫生现状，了解垃圾产生的主要途径。
3、通过查阅资料、走访、调查等形式了解垃圾对环境的危害。
4、通过手抄报、板报、倡议书、张贴宣传标语等方式，呼吁全校师生、学生家长及广大群众爱护我们的环境，从自己做起，从身边小事做起，讲究环境卫生，树立保护意识。
5、通过查阅资料、问卷调查、走访、召开师生座谈会等方式提出解决问题的可行性措施，开展系列化行动研究活动，解决校内外环境卫生脏、乱、差，不好保持的问题，争取见到实效。
【我们的准备】
1、召开相关教师会议，针对学校的实际情况确定活动的主题，确定人员，制定活动实施方案
2、安排人员、实地考查、走访、查阅资料、设计发放问卷调查表；做好调查问卷的回收统计工作。了解我校环境卫生现状，了解垃圾产生的主要途径。把拍摄的照片进行整理并做好活动总结，撰写调查报告。
3、开展系列化行动研究活动（下发宣传单、张贴标语、撰写倡议书、购买手推式垃圾桶、合理进行垃圾分类、整顿校门口小商小贩、划分卫生责任区、责任到人、制定奖惩措施等），落实相关制度与措施，细化分工，全员参与，解决校内外环境卫生脏、乱、差，不好保持的问题，并在实践中不断完善措施。
【活动计划】
第一阶段：10月10日—10月11日召开相关师生会议，针对学校的实际情况确定活动的主题，确定人员，制定活动实施方案；
本次活动主题为：让校园更洁净
第二阶段：10月11日—10月18日安排人员、实地考查、走访、查阅资料、设计发放问卷调查表；做好调查问卷的回收统计工作。了解我校环境卫生现状，了解垃圾产生的主要途径。把拍摄的照片进行整理并做好活动总结，撰写调查报告。
第三阶段：10月19日—10月31日在分析垃圾产生途径的基础上，探讨治理方案并进行汇总，制定出台可行性措施。
措施：垃圾的分类、划分卫生区、责任到人。
第四阶段：11月1日—11月31日开展系列化行动研究活动（下发宣传单、张贴标语、撰写倡议书、购买手推式垃圾桶、合理进行垃圾分类、整顿校门口小商小贩、划分卫生责任区、责任到人、制定奖惩措施等），落实相关制度与措施，细化分工，全员参与，解决校内外环境卫生脏、乱、差，不好保持的问题，并在实践中不断完善措施。
第五阶段：12月1日—12月7日活动的评估、验收与总结 【人员分工】
一、资料搜集及问卷调查
负责人：刘嘉俊 王潇 田伟亮 曹酌
任 务：通过走访和调查问卷等方式，调查研究校园内垃圾的主要来源和产生的途径，撰写调查报告，做好活动记录。通过查阅资料等方式了解垃圾对校园环境以及身心健康的危害。
二、倡议宣传
负责人：李阳 袁蕾 李丹 龚小雪 杨丽坤
任 务：张贴以“保护校园”为主题的宣传标语，创办手抄报、撰写倡议书，下发宣传单，号召全体学生以保护校园环境为己任，让校园的环境更美。
三、校园环境综合整治措施的研究与设计 负责人：李淑蕊 张建平 田立业 高小洁
任 务：研究整治校园环境的措施，包括购买手推式垃圾桶、合理进行垃圾分类、整顿校门口小商小贩、划分卫生责任区、责任到人、制定奖惩措施，采用行之有效的方式，切实整顿校园内外环境，改善校园环境脏、乱、差的现状，收到预期效果。
四、综合治理措施资料的汇总
负责人：张馨予 袁丁 申春苗 蒋益华
任 务：有条理地将我们的研究成果进行汇总，形成纸质材料，装订成册，撰写课题研究报告，做好成果展示相关工作。
【研究方法】
实地考查、走访、查阅资料、设计发放问卷调查表 【我们的汇报】
通过参加社会实践活动，有助于我在小学生涯中更新观念，吸收新的思想与知识。在活动中我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，也让我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们小学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
【我们的结论和建议】 通过本次活动我们的建议如下：
一、减少校园垃圾和节约资源的建议
目前很多校园垃圾混合收集未经任何处理，运出以后只是实行简单的填埋，一方面给环境带来巨大的污染，另一方面有不少可回收资源被白白地浪费掉。校园生活垃圾分类回收再生可以节省能源，防止公害，净化环境，回收资源，利国利民。
二、及时建立垃圾分类回收及处理体系
要及时建立垃圾分类回收体系，每一类垃圾不仅要告诉人们包括什么，同时还要说明不包括什么，当人们投放垃圾时，不能确定它属于哪一类，就可以放置在其余类垃圾桶中。要根据盛放垃圾的不同把分类投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同颜色，如在美国纽约，将垃圾分为3类，废纸(绿色袋)，金属，玻璃，塑料(蓝色袋)，其他垃圾或剩余垃圾(黑色袋)，并在垃圾箱上标注文字，图形，便于识别。
三、减少校园垃圾和节约资源的具体做法
1、加强领导，健全组织
学校领导高度重视，成立了卫生环境整治小组，建立监督岗，执行值周领导、值周教师、值周同学三级管理制度，制订了“龙王庙希望小学校园卫生环境整治实施方案”。
2、明确责任，务实求效
为确保这次整治活动的开展，我们按照“以校为主、班级管理”的原则，严格落实环境卫生责任制。我们要按照教办环境卫生方案，发挥职能，搞好协调配合，确保我校环境卫生综合整治工作顺利进行。加大宣传力度，大力营造声势，迅速掀起卫生综合整治高潮。二是加强管理，明确责任。学校对校园内卫生实行划片包干，责任到人，教室备品、班级卫生、楼廊做到日日清，日日净。
3、强化督查，常抓不懈
每天由教导处组织人员对校园卫生状况进行检查，然后以打分的形式及时公布，及时反馈，以便及时整改，每月月底总结一次，所得分将与教师考核、班主任考核挂钩。对各班、各卫生区的环境卫生进行严格认真的督导检查，对卫生状况不好的督促清理整治，确保环境卫生整治工作长效化、制度化、规划化、经常化。
4、加强宣传，提高认识。
学校充分利用广播、黑板报等途径向学生宣传保护校园环境的重要性和意义，号召学生不乱丢垃圾，做一个文明学生。利用校园广播、班刊和班会等加强教育，培养学生良好的卫生习惯，提高学生环保意识。
5、开展活动，寓教于乐
（1）设立少先队卫生监督岗，加强各班卫生责任区的监管，对保洁不到位的，及时督促整改。
（2）落实责任追究。每周进行一次环境卫生评比，对连续三次评比垫底的班级，进行批评，并整改到位。
（3）定期组织进行全校卫生大扫除。全面清除杂草、打扫纸屑、擦拭门窗，彻底清除了卫生死角，消灭脏、乱、差，美化校园。
（4）扎实开展文明卫生教育进头脑、进课堂活动。我校通过“向陋习挑战，与文明同行”的主题班会、升旗仪式的动员大会、黑板报的宣传等渠道，动员学生迅速行动，积极参与。
（5）开展“小手拉大手”活动。通过教育一个学生，带动一个家庭，进而影响每个村社，文明整个社会，有效地扩大了校园及周边环境卫生整治活动的影响力，（6）开展“争做校园美容师”和“弯腰”实践活动，寓教育于活动之中，教育学生见到垃圾主动弯腰捡起送回“家”。
（7）成立“阳光小天使”队。开展以学校及周边环境卫生整治为重点的义务劳动和爱护环境卫生的宣传活动，使校园周边广大居民自觉参与到维护环境卫生行列中。
（8）开展了“校园是我家，美丽靠大家”、“弯一弯腰，捡一捡”等一系列的活动。倡导文明新风，班干部要做到带头弯腰捡拾，美化校园。每位学生要从不乱扔一片纸屑开始，从弯腰捡拾美化校园开始，提升自身素质。
总之，由于措施得力，目前我校的环境卫生状况已得到明显改善，学生良好的卫生习惯正在养成，今后我校必将把此项工作长期化、制度化，确保环境卫生综合整治“进校园”得以真正落到实处。
【我们的成果展示和宣传活动】 通过本次活动我们研究的成果如下：
1、制定整治校园环境的措施。划分卫生责任区、责任到人、制定奖惩措施，采用行之有效的方式，切实整顿校园内外环境，改善校园环境脏、乱、差的现状，收到预期效果。
2、购买手推式垃圾桶、合理进行垃圾分类、整顿校门口小商小贩。
3、撰写倡议书、制作手抄报等形成了纸质材料，汇编成册。【我们的收获】
在这次活动中我和许多同学在一起调查、走访、探讨、写总结，大家一起分享，在这个实践活动的过程中，我体会到唯有宽容，多关心他人，才能和别人关系融洽，别人快乐，自己也会感到快乐！同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在学习中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行，可以虚心请教他人，和别人多沟通，遇到困难可以适时地向别人求救。
【活动心得】
通过这次学校组织的综合实践活动，无论我们以后遇到什么困难,挫折，都靠自已与大家一起去解决,在这些天的综合实践活动中，使我明白了什么事情都要靠合作，以后就算父母不在自己身边，我也会学会了独立生活，独立面对生活的困难。
【指导教师评语】
通过这段时间的活动，同学们学会了从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。并且我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，现在只有珍惜眼下的学习机会，将来才能成为祖国的栋梁之才！
