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岩水小学校长带头上课
岩水小学近日着眼高效课堂的打造，组织开展了课堂研讨活动，课堂教学改革稳步向前。学校以学案为抓手，以“自主、合作、探究、创新、快乐”为目标，力求将传统课堂向“生本课堂”“助学课堂”转变，集合众人智慧，不断探索创新，展开了一场无声而激烈的教学研讨。
3月7日上午第一节课，周坤青校长拿着粉笔、学案、教案，走进了一年级的课堂。简洁的开场，简练的语言，带领孩子们很快地进入了数学情境之中。对话、板演、讲授、小结，一步步下来，清晰流畅、准确深刻。稍作调整，周校长再度走上讲台，展示练习课的各个环节，为了检测学生们的学习效果，周校长特意给了多名学困生解决问题的机会，听完准确无误的回答，周校长满意地笑了。听课教师们也抑不住心情的振奋，迫切地在课堂上就交流起各自的听后感来。课后，周校长将自己的教学设计发放到各办公室，教研组长组织教师们进行讨论，并写出心得体会。上课班级任课教师说：课堂作业批改后，学生完成的质量非常高。有的认为：这么难的内容梳理得井井有条，体现了扎实的教学功底和素养；更多的教师则从中找到了课堂的高效之路。
校长的课堂放样，给全体教师吃了定心丸，同时也给了大家前进的动力，明确了课堂努力方向，更进一步激起了校园的教研氛围，掀起了以学案的制订、落实为中心的教学大讨论、大探索。教师们相信，今天的思考，必将换来明天的收获；今天的耕耘，必将迎来明天的芬芳。
