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教师民主评议基层工作自评材料
教育系统的行风建设问题关系着“教育为民”、“教育为社会服务”的国家大计，是教师师德师风和职业道德建设的一个重要环节，是“三个代表”重要思想在教育战线上的重要体现。现就我校进行的民主评议基层站所的工作做个自评报告。
我校在民主评议调查过程中，先后召开了校行政工作会、校党员干部座谈会、全校教师动员会、教师自学自查活动、教师自查自纠座谈会、学生家长社区座谈问卷调查等一系列活动，在这些教师自查自纠活动和社会调查活动中，学校领导、教师、学生、家长、村委监督干部一致认为，我校一直是依法办学、依法治校，教师遵纪守法，热爱学生，经常与家长沟通，学校校园环境、校园建设取得了很大的改观，是领导、教师、艰苦创业的成果。当然在座谈和调查中，我们也发现了一些问题，我们针对这些情况，组织社会监督力量帮助我们进行行风评议工作，对这些不良现象进行了整改。
一、学费收费规范问题。
在调查座谈会中，我们发现家长社会对于学校学费的收取有疑问，不明白收费项目，对于学校收费有不少的牢骚。出现这种原因是因为家长和社会对收费工作的不理解，不知道教育收费的范围与标准，一般群众也不知道如何核实。针对这个现象，我们的改进方法是：1.定制收费公示牌，在上面明确注明了收费项目和收费依据，注明各收费的标准的批准文号，还附带了教育局、物价局、工商局等部门的举报电话，让群众明确收费的合理性。2.关于中餐费的收取，我们严格根据文件要求，让学生家长自愿申请，对于不愿意的坚决不强求。
二、学校管理度
坚决执行校务公开政策，并进一步加强。我们将学校的专有支出收入账目公示于众，让教师对于学校事情一清二楚，将行政支出和专项金费都列出细目，让教师明确学校正常开支外有多少可以用于教师福利。并把学校领导的党风廉政建设，领导班子艰苦朴素、艰难创业也公示于众，让教职工心知肚明。
三、师德师风建设问题。
加强教师形象建设，注重言表，为师为范；立足岗位练兵，开展教学竞赛，促进教学质量的良性发展；切实开展课程改革，转化观念，努力用新课程思想指导教学，在教学上发挥学生的主体性，促进每个学生发展进步。
四、教育教学质量问题
加强内部管理，狠抓教学质量，提高办学质量和水平。内部管理水平的高低，决定了一所学校办学质量、效益和水平，在内部管理上，加强班子建设，建立良性工作机制；加强制度建设，做到依法执教、依法从教；加强学生管理，培养良好行为；加强后勤管理，提供良好服务。
在这次民主自评调查中，我们深入贯彻教育局委关于党风建设的有关文件精神，切实加强和改进作风建设，努力改进我校党员干部队伍的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风。我们要集中精力认真解决行风中存在的突出问题，通过行风评议这一好的制度和手段，把行风建设引向深入，抓出新的成效，维护教育行政部门和学校的形象，密切党群关系、干群关系，学校和家长、教师和学生的关系。
