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2010年高考作文题审题学习方案
学习目标：
第一类——故事片
（—）审题步骤：
1.细读故事——何时、何地、何人、何事。
2.分析故事——分析人物的行为以及为什么要有这样的行为。
3.提炼实质——读出其中蕴含的精神。
4.评价影响——这样的故事对自己、他人、集体、社会等有什么价值。
5.实现转化——从具体到抽象、从特殊到一般。
6.确定中心——根据以上的梳理、确定自己写作的中心
7.反观故事——本故事能否说明写作中心
（二）审题方法
1.追问法——追问故事为什么会这样：追问如果是自己会怎么做：追问这样有说明意义：追问对自己有什么影响......2.排列法——把故事涉及到的人和事一一罗列，发现其中的重要因素。
3.中心法——找寻故事中关键词句，并明确关键词句表面和实质的含义。
4.角度法——站在不同人、同一个人不同的位置看问题。
5.时代法——这样的故事放在当今时代可以起到作用。
第二类——哲思类：
（—）审题步骤：
1.细读材料——读其中所涉及到的对象。
2.分析材料——这样的材料就事论事可以说明什么问题，具有怎样的方向指引。
3.提炼实质——读出其中蕴含的辩证眼光。
4.评价价值——我们为什么需要这样的眼光。
5.实现转化——从具体到抽象、从特殊到一般。
6.确定中心——根据以上的梳理，确定自己写作的中心。
7.反观材料——本材料能否说明写作中心。
（二）审题方法：
1.因果判定——材料为什么这样讲。
2.对立面法——材料中所涉及的角度一一对应列举。
3.常识思考——回到最基本的生活常识去考量材料。
4.思考道理——材料阐释了一个什么道理。
5.异同对比——求同求异确定横向、反向、延伸的内含。
四、根据审题步骤和审题方法和选取一题进行审题分析。
五、认真听取老师对这些作文材料的解说。
