求真务实抓常规 开拓创新创特色由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“开拓创新求真务实”。
求真务实抓常规 开拓创新创特色
郭店镇教育助理办公室
一年来，我镇教育系统在区教育局的指导和镇党委、政府的领导下，以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真落实科学发展观，积极应对郭店经济社会快速发展对教育提出的挑战，从构建和谐教育出发，坚持“完善规范、抓好落实、强化管理、提高质量”的工作理念，解放思想，更新观念，改革创新，扎实工作，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，在规范、平稳、有序中实现了新的发展。现将我镇教育工作报告如下：
一、完善制度，以评价引领规范学校常规管理
坚持以管理为主题，坚持向管理要质量，切实加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度。结合区教育局2008年度重点工作督导方案，建立完善了《郭店镇学校常规管理评估指标体系》。依据区、镇督评方案对学校素质教育实施、校园文化、学校管理、教育科研与教学质量、学校领导班子及教育队伍建设、艺术教育等重点工作，定期和不定期进行督导评估，做到定性与定量相结合、过程性和终结性相结合，并将督导评估结果作为评价学校教育教学工作的重要依据，并依据结果进行表彰奖励，规范了学校的办学行为，促进了学校常规管理的规范化、科学化和制度化，并逐步走向特色化，强化了以教学为中心的“质量立校、管理强校”的办学理念。
二、创新理念，以教研引领教师专业化成长
坚持以“学校发展教师、教师发展学校”的发展思路，创新理念，以师德建设统领教师发展,以教科研引领教师专业化成长，把提高教师素质落到实处。
重视和加强师德建设。每年都有针对性地对教师进行职业道德专题教育，将《教师法》、《中小学德育规程》等法规融入学校文化之中，增强了全体教师规范育人的意识。建立健全表彰奖励机制，坚持公平、公正、公开、选优的原则，每年都评选出镇十佳教师、优秀教师、师德建设标兵，并择优推荐参加区级各类先进个人评选，极大地调动了教职工工作的积极性，从而树立 1
起教师的荣誉感、责任感和事业心。
坚持名师引领，实施骨干教师培养工程。深入开展“师徒结对”活动，完善教师“以老代新、以优代新”的培养制度和“走出去、请进来”的交流制度，从教师“备、教、批、辅、评”等日常教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好教师的培养工作，发现和确定一批教学、教改、科研综合素质比较高的教师作为重点辅导对象，积极为他们的成长创造条件，使其逐渐成为各级骨干教师，然后以骨干教师带动新教师的成长，促进骨干教师群体的滚动发展，实现人才的整体开发和综合利用。先后邀请了齐鲁名师候选人、章丘清照小学副校长李枝新老师为全镇教师做报告，两次邀请区教研室谢兆水主任到我镇做课。同时发挥本镇杨霞、李青荣等名师、骨干教师的专业引领作用，带动了吕洪燕、湛娟、王芳等一批青年教师迅速成长。此外，还通过课例研究、案例剖析等校本培训形式促进教师素质提高。在全区举行的优秀教学设计评选活动中有23人分获一二等奖，在优质课评选活动9人获一等奖。
不断完善校际联片集体备课体系，积极开展六环跟踪推进式集体备课活动。本学期，先后组织集体备课三次，集中研讨教学设计136个，开展“同上一节课”研讨活动39次，让教师在集体备课活动的研究中，优化教师课堂教学理念、教学手段和教学设计方案，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率，实现了教师素质和教学质量双赢。
用“龙头课题”聚焦课堂教学研究。继续推行“基于学校、基于教师、基于实践的”原生态教科研思路，以立项的“十一五”各级课题为依托，寻求教师专业化成长的教育科研机制，引导广大教师通过课题研究深化基础教育课程改革，促进教师关注教育实践,切实提高教学质量和效益。郭店中心小学结合国家级课题“小学语文实效性阅读”，开展了“同课题”研究活动；韩仓小学围绕《教与学行为规范实践研究》进行听评课活动；郭店镇中学紧靠《自探共研 当堂训练》研究课题，认真组织教研活动，《244课堂教学模式》探索尝试取得显著效果。2008年1月23日全区教科研工作现场会在郭店中
学成功召开，我镇教科研工作得到了省市区领导的充分肯定。
不断深化课堂教学改革。以新课程理念的实施为载体，以落实学生在教学中的主体地位为导向，不断深化课堂教学改革。实行“课堂观察和研究”制度，校领导组织教研组长走进课堂开展课堂观察活动。从“课前会议”到“课堂观察”再到“课后会议”，分不同的观察视点对教师的教学活动和学生学习活动进行评析，使平常意义上的听评课活动更具针对性，促进了教师教学个性的展现和教学风格的形成，提高了课堂教学效率。
三、特色办学，以社团建设促进学生全面发展
办学特色是教育理念的创新，创新的实践来源于创新的思维。我镇在实施素质教育的过程中，立足“以人为本”，优化学校整体功能，突出创新、创建学校特色，要求学校规范办学有特色、教师教书育人有特点、学生全面发展有特长，以特色促发展，推动办学水平和教学质量的提高，全面深化素质教育。全镇中小学呈现出以“古诗文诵读”为载体的书香校园建设、以“德育生活化”为载体的德育教育特色建设、以“244教学模式”为载体的校本教研特色建设、以“乒乓球”为载体的体育特色建设，以“书香墨韵”为载体的艺术特色建设的五大特色态势，我镇有3所学校成为历城区特色项目学校。
以社团活动为载体，彰显办学特色，促进学生全面发展。全镇共成立了书法、绘画、电脑、舞蹈、朗读等各类社团组织100余个，从学生的兴趣爱好出发，进行全面的素质教育，提升学生各种能力。本学期全镇有16名同学的电脑作品获得市级一、二等奖，三件作品获山东省电脑作品制作一、二等奖，镇中学和中心小学再次获得山东省中小学电脑作品制作最佳组织奖，中心小学的电脑动画《一分钱的遭遇》参加了在哈尔滨举行的全国第九届中小学电脑作品制作评选暨夏令营活动荣获全国一等奖；历城区中小学舞蹈比赛中获二等奖，248人参加第五届少儿七项技能大赛等活动，济南市青少年20佳硬笔书法比赛中69人获奖；历城区2008年春季田径运动会小学组荣获第六名；34人被评为济南市三好学生、优秀干部，8个班被评为市级先进班级
体;1人当选历城区“十佳”少年，18人当选历城区“百佳”小名士。镇中学重点以“全面全体学生”为目标实施学业补偿教育，大面积提高教学质量。建立健全学困生导师制、帮扶制，努力创设面向全体学生的教学环境，关注个性差异，针对薄弱学科实施分层次教学，加强课外辅导，完善学生评价，坚持全面与个性、定性与定量、过程性与终结性相结合，使每一个学生均能得到一定发展。今年有数十人参加全国、省、市级英语、化学、物理等学科竞赛，有2人获市一等奖、2人获全国一等奖、1人获全省特等奖。
四、完善设施，以提高质量为本抓好资源库建设
在2007年全面提高现代教育技术装备水平的基础上，本学期重点抓了“班班”多媒体、电教教材、网络资源的应用。以应用研究为核心，全面提升应用的层次和水平，以应用促进管理、促进提高，使学校教育信息化建设与校园网应用健康、持续、快速发展，提高了全体教师获取、传输信息的能力，有效地把信息技术考知识技能应用到日常的教学工作中去。重点抓了课题研究、教师培训、教学资源开发、课程整合四件事情。先后承担了中央教科所“十一五”电教研究课题1项，两所学校参与了省电教课题《网络课程教学平台使用》的实验研究，加快了教师教学理念的转变。镇中学孙星会、彭年泰两位老师的课题录像课上报中央教科所参评,李振华等四位教师制作的《网络课程开发与应用研究》教学设计获得山东省一、二等奖；30名教师撰写的课题研究论文和案例分析获市级奖；9人在区课题研究优质课评选中获奖。积极鼓励教师在教学中运用多媒体技术，逐步把使用多媒体技术变成教师的自主行为，基本做到了全员参与，本学期吕洪燕、湛娟两位老师的整合课获济南市一等奖，并上报山东省电教馆参评均获山东省二等奖；赵立军等三位教师获区电教课一等奖。积极开展以校为本的教学课件资源开发利用，提高了教师教学能力，丰富了教学方法，提高了教学质量。全镇16名教师制作的多媒体教学课件获市级奖，四位教师的课件上交山东省电教馆参评。在用好历城区教育网、历城区进修学校教育资源库的同时，镇中学、中心小学、十里堡小学等学校发挥现有教学资源的作用，逐步建立具有网络化特色化教
案、课堂实录、网络资源链接、课件、试题、学习成果、教学后记、素材库，音乐等学校自己的教育教学资源库。全镇形成了“资源人人知晓、资源人人会用、资源人人会建、资源人人共享”的良好局面。
五、稳步发展，以加大投入持续改善办学条件
为建设良好育人环境，不断完善各种教学设施，为学生健康成长创造优良空间。本学期，全面启动了郭店中学学生公寓暨综合教学楼建设工程，目前工程设计规划正在编修之中，可望08年9月破土动工；加快镇中心小学塑胶操场建设步伐，暑假期间投资100万余元完成项目建设；启动了十里堡小学校舍改造工程，投资20万余元，完成水冲式厕所及沼气池项目、更换教室塑钢门窗、墙裙瓷砖及操场整修。
六、分层推进，以常规教学大面积提高中学教学质量
常规教学工作是教学的主要工作,抓好常规教学工作和备考工作,是提高升中质量的保证。镇中学严抓复习进度和要求，第一轮全面基础理论知识系统复习,高密度的疏理知识网络；第二轮重点专题复习,抓住复习的重点、难点、考试命题的侧重点、高频点加以突破；第三轮进行综合能力复习，熟识中考题路，全面演练知识、技巧、方法，形成全范围，多角度的解题能力。最后阶段强化记忆与应试策略，获得有效中考信息，进行自我心理调整、确定应试策略。
优化训练,抓好月考。学校按照中考备考工作安排,每月进行一次统一时间统一试题的大考,要求各科在研究考试说明的基础上,正确把握考试内容与试题的难度,努力使“月考”接近中考水平和形式。同时,要求科任教师及时批改月考试卷,统计分数汇报教导处,从而方便各科组及班主任掌握学生的整体情况,明确下阶段的复习目标与要求。在今年中考，镇中学84人过500分。
七、落实待遇，以激励机制促幼儿教育快速发展
长期以来，幼儿教师工资及福利待遇比较低，在一定程度上影响了幼儿教育的发展。从今年起，经镇政府批准，依据《教师法》、《劳动法》等法律法规，和《关于进一步扩大社会保险覆盖面的通知》等文件精神，制定出
台了郭店镇幼儿教师养老保险缴纳办法，为全镇74名幼儿教师及临时教师缴纳了养老保险金，切实解决好幼儿教师的后顾之忧。
进一步完善了幼儿教师教学基本功考核办法，对全镇幼儿教师进行了教学业务能力考核，并考核成绩纳入其业绩工资之中。充分发挥中心幼儿园示范、引领作用，积极开展幼儿园课堂教学开放日活动，进一步探索育人新模式，有力地促进了教师课堂教学水平的提高和幼儿的全面发展。历城区幼儿教师优质课评选中1人获二等奖，历城区幼儿教师教玩具制作评比中5件作品获二等奖。学前一年入园率保持在100％，3－6岁入园率达到96％以上。进一步规范各村办园和民办园的办学行为，形成以政府办园为主，多主体规范办园的格局。2007年11月镇中心幼儿园和阶梯幼儿园通过了济南市一类幼儿园的验收，2007年12月镇中心幼儿园又顺利通过了山东省示范幼儿园验收。
虽然我们在很抓教育管理、提高教育质量方面做了一些工作，取得了一些成绩，但我们清醒地认识到，我们的工作离人民群众满意还有一定差距，还存在一些不足：镇域范围内教育发展还需要进一步均衡，学校的办学条件需要进一步改善，教师队伍的整体素质有待进一步提高，学校教育教学工作有待进一步改进。让我们在镇党委、政府的正确领导下，全面贯彻落实全省素质教育工作精神，进一步解放思想，大胆创新，动员和激励全体教职员工，以与时俱进的思想观念，奋发有为的精神状态，真抓实干的工作作风，卓有成效的工作业绩，为推动我镇教育事业持续、健康、公平、科学发展做出新的更大的贡献！努力创办人民满意的教育。
