un vn公开课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“公开课aneninunvn”。
Un vn 教学目标：
1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及四声，能够读准音、认清形，正确书写un ün。
2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。
二、教学重难点：
1、un的正确读音，un ün形的区分，容易出错。
2、yun的正确读音.三、教学准备
1、卡片 an en in un ün
带调音节，yun yuan的字条
2、投影
四、教学过程：
Un ün
第一课时
一、复习导入：
1、出示卡片 an en in 抽读
（1）上一周张老师带小朋友们在拼音王国里认识了三个新朋友，谁来跟它们大声地打打招呼？
(2)它们有个共同的名字叫（前鼻韵母）
(3)还记得前鼻韵母的发音方法吗？（从a滑向n）
二、新授
今天张老师还要带大家认识两个新的前鼻韵母朋友。它们就藏在这幅图里呢。
1、瞧瞧，你从图上看到了谁，他们在做什么？
2、告诉你们，这两个小朋友可是神气的小气象员呢，他们每天都观察风向和温度，给大家报告天气哦。
3、拼音王国还特地编了首小儿歌送给他们呢。
4、（1）老师知道，我们班小朋友认识的字特别多，谁想给我们读读？
（2）读得真好，小手准备，跟着老师拍手读读。（3）老师不教了，你还会读吗？自己试试（4）谁能试着背一背？
5、同学们背的这首小儿歌里，就藏着今天我们要认识的新朋友（小黑板出示un和vn）
6、un：
① 你从图上看到了什么？（一根温度计）我们今天要认识的第一个前鼻韵母un，读音就和“温度计”的“温”一样。
②谁来读一读？2个
③说说看，你是怎么发这个音的？（从u滑向前鼻韵尾）④女生、男生分别读,全班读
⑤给它戴上声调帽子，你还会读吗？自己先试试。（请2个读，你读得真好，请你当小老师带着大家读。还有谁想当小老师？下面老师指哪你读哪，谁来挑战？齐读）
7、ün：
①看看，这幅图上你看到了什么？
A、指生说（把白云的云第二声改为第一声再读的轻一些短一些就是ün的读音）怎么读（生读）
B、让学生读出来，指生试读（2个生读）
C、它的四声，一定也难不倒你们。谁来读读？ 开火车读，打乱顺序还会读吗？
8、小朋友们读得真好，看来大家都和ün成为好朋友了。正巧ün有个小小的困难需要大家来帮忙，你们愿不愿帮它呢？
9、yun yuan
yun
①ün 很想自己给汉字注音，可汉字不让，它可伤心了，要怎么办才可以注音呢？
A、拼音王国你，我们知道最乐于助人的就是大y了，请它来帮忙
②出示ppt,瞧，小ü一见到大y，就高兴地擦掉了眼泪。它们手拉手组成了一个整体认读音节Yun。知道怎么读吗？（读出：就说它后面是ün的，所以读yun；读不出：它和ün的读音一样）
③指生读：开火车读，男女生分开读、齐读。
出示四声：yun，给他们带上4顶声调小帽子，你还会读吗？
谁来给它的四声找找朋友？朋友找得对，老师就送她一个大拇指，我们就跟着他读一遍。
yuan
过渡：小朋友们今天学得可真认真，我们的两个老朋友，也被你们吸引来了。瞧，这两个老朋友今天带着呼啦圈来看我们呢。谁来热情地跟它们打打招呼。
① 出示yu an（出示词卡），② 这两个老朋友，在一起转呀转呀，一不小心就滚到了一起。这样它们成了永远的朋友，组成了整体认读音节：yuan ③跟我读，指名读，分小组读
④知道它的四声帽子，应该戴在谁的头上吗？
⑤指名读四声，开火车读四声 ⑥给四声找找朋友。
三、书写
今天我们认识了两个前鼻韵母，和2个整体认读音节，小朋友们不仅要会读，还要记住他们的字形哦。你有什么方法记住它们？ 1写的时候要注意什么，你有要提醒大家的吗？ 2是的，左右宽度要相等，占满中格，字母紧凑 3提醒握笔写字的姿势
4展示两个学生的作品，谁来评一评？
5写好un,vn相信你们也能写好，自己再写两个。
四、做游戏
今天小朋友们，不仅读得好，写得也很棒。张老师奖励你们做个小游戏。小小邮递员。
