an en in un vn 第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aneninunvn一课时”。
拼音an en in un vn
第一课时
教学过程：
一． 情景导入，激发兴趣。
1.小朋友，今天我们要去拼音王国的另一个城堡看看，去认识一些新的朋友。你们想去吗？
2.可是再去另一个城堡的前要先出复韵母城堡的门，城门口的大哥哥大姐姐说，把这些复韵母的名字叫出来才能开门。让我们大声的叫出它们的名字。
3.小朋友真厉害，大哥哥大姐姐都在夸我们，我们也给为我们自己的成功鼓掌吧！
二． 呈现新课，认识前鼻韵母的标记-n。
1、大家快看，新的城堡到了，让我们一起进去吧！看今天的两位新朋友已经在等着我们了。大家仔细观察，你发现了什么？（-n）你真细心。你的发现真棒。了不起的发现。
2、小朋友发现这两个朋友，后面都有一个-n,老师要告诉小朋友，这个n 不是声母，它表示鼻音，在这里是韵尾。现在我们来学学它是怎么发音的。小耳朵仔细听，小眼睛看老师，舌尖抵住上齿背，气流从鼻子里发出来。n n n 手势示范。
3、小朋友学的真认真，我请几个小朋友读读看。他们发的很标准，其他小朋友一起读给老师听听。
4、今天我们就要学习后面带一个n的韵母，叫做前鼻韵母。跟老师一起读“前鼻韵母”。
三、学习an 和an的四声.1.两个新朋友暑假去了首都北京，拍了很多照片，他们带了几张给我们看，让我们一起去瞧一瞧。
2、出示“**”照片，大家看这是哪里？对，他们去了**。**的安就是an的发音，教师指导发音。我们在发an的时候要记住，从a发起，摆好a的口型，嘴巴张大，然后舌尖抵住上齿背，发n，连起来an。听一听老师是怎么读的。（先听，仔细听了再读。）3.跟读---小组读----同桌读。你的同桌读对了的举手。4.现在我们给an 戴上四顶小帽子，你们还会读吗？ 齐读---指名读（3-5个）---组词读。
4.我们和an交了朋友，声母d.t.n也想和an做朋友，你们能帮他们手拉手在一起吗？齐读后请3个小老师领读。
5.出示“山，天坛，三人喊”图片。小朋友们真团结，真有爱心，帮助了声母宝宝。再来看看新朋友拍的照片吧。
（1）这一座接一座的是山，多壮丽啊！拼读“shan”山。（2）这个雄伟壮观的建筑物是什么呢？他叫“天坛”。学生拼读“tian tan”.教师解释天坛是古时候的人用来祭祀天地的，求国民平安。
（3）这张照片他们在干什么？han.因为他们没有见过这么壮观，漂亮的建筑物，所以大喊，真壮观啊！
6、我们看了这么多照片，要谢谢新朋友的分享，做一个有礼貌的朋友。
四．学习en 和en的四声。
1．出示一个人摁门铃的图片。问：这幅图上的人在干什么啊？去客人家的时候我们要先摁门铃，是一种有礼貌的行为。摁，是四声，把它变成一声就是en的发音。
2.指名读：哪个小朋友试着读读看。你能告诉我们你的发音方法吗？你真聪明，马上用了读an的方法。3．加上四顶帽子呢？
4.zh,ch,sh也想和en 交朋友。我们也来帮帮他们吧。
五、游戏巩固。
现在我们玩个游戏。叫变变变。老师今天请来了一位魔术师。他能变出许多字母来，你能让它们和en交朋友吗？小朋友真能干。
六、学习三拼音。
1.看又来了字母宝宝。u-an。原来gkh也想和an交朋友，他请来了u当中间人，变成了三拼音，让我们来拼一拼。提醒声轻介快韵母响。齐读---男生说—开火车。
2、这么多声母宝宝都和an 成了好朋友，当然不能少了jqx.我们看他们请来谁当中间人啊？原来是小v 妹妹。那它们在一起也是三拼音，怎么拼。齐读---小组读。
3.我们仔细观察这几个音节，v 变了样，少了两点。是为什么呢？小V遇到jqx,擦掉眼泪还念v。大家要记住了。七．学习整体认读音节yuan.1.出示图片。问，你们看到了什么？圆。一个大圆和一个小圆。这就是我们今天要认识的一位大朋友。整体认读音节yuan。就是圆的一声。
2、戴上帽子，学习四声。3.组词。八．指导书写。
1.玩累了，把他们送回家，家在哪里？四线三格。2.学生观察，教师范写，学生书空。3.学生书写，教师巡视，个别辅导。4.展示、评议。九．总结。
我要请小朋友说说你这节课学会了什么？你总结的真好。
