美术：送给爸爸的领带(感恩)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术送给爸爸的领带”。
中班：送给爸爸的领带（重点领域：美术）
活动目标：
1．欣赏各种领带的图案和色彩，大胆表达自己的感受。
2．迁移欣赏《百老汇爵士乐》中获得的色彩、线条经验设计领带。3．体验给爸爸设计、制作礼物的快乐。
活动准备：
1．领带图片。
2．红、黄、蓝三色水粉颜料，棉签若干，记号笔人手1支。3．幼儿用书：《送给爸爸的领带》。4.《领带》ppt。
活动过程：
（一）引导幼儿回忆欣赏过的各种领带。1．教师：小朋友，你们见过谁带过领带呢？ 2.教师：他们的领带是什么形状，什么颜色的呢？
3．根据幼儿的回答，教师进行小结：有的是以动物造型为主的，有的是以花卉和植物造型为主的，有的是以色块为基本造型的，还有的是以各种线条为基本造型的。
（二）引导幼儿回忆《百老汇爵士乐》。
教师：谁还记得《百老汇爵士乐》？给你什么感觉？画家用了哪些线条？垂直线、水平线组成了什么形状？垂直线、水平线怎么才能变出大大小小的方形呢？画家用了哪些颜色？
（三）教师布置任务，提供幼儿用书让幼儿创作。
1．教师：我们试一试用垂直线、水平线来装饰爸爸的领带，再涂上红、黄、蓝三种颜色。2．教师注意根据幼儿不同的水平进行指导。
（四）集体欣赏作品。
1．鼓励幼儿介绍自己设计的领带。
教师：说说你最满意的地方。有没有不满意的地方？为什么？ 2．鼓励幼儿大胆评价同伴的领带。
教师：你喜欢这种风格的领带吗？它给你带来什么样的感觉？ 3．教师：把领带送给爸爸时，你想对爸爸说些什么？
活动延伸：
1．区域活动：将材料投入区域，鼓励孩子们继续设计。
2．创游活动：将幼儿设计制作的领带，投放到小舞台，鼓励幼儿进行时装表演。
