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“另类”学生二三事
曾听说班上的小李是个“傻子”，教了他一年多，我觉得他并不傻，用“另类”形容他比较合适，这个“另类”学生时不时给你一点“惊喜”。
小李异常的活泼好动，身体语言特别丰富，时不时让我出身冷汗。一次数学课上，学生们正在你一言我一语地争论一个问题，我却发现小李跟这个氛围格格不入：他背靠着后面的课桌，双眼无神，面无表情，身体在抽搐着，这是典型的抽筋的症状，除了口吐白沫。我吓得连声问道：“小李，你怎么啦，哪里不舒服？”小李却神奇的在半秒钟之内恢复了正常，若无其事地说：“没有呀！”可我却被吓得不轻。小李学习是率性而为，高兴了就写，不高兴一字不动。学校要进行检测，我对小李进行了“赛前动员”：“你如果认真考试，考到五十分，我就奖给你八颗巧克力。”结果小李给了我意外之喜：六十一分。为了言而有信，我带着八颗巧克力去上课，刚走到走廊上，只见小李像小钢炮一样向我冲过来，一只手伸到我面前，口中还念念有词：“巧克力巧克力！”我看了看他，笑了笑。他又气哼哼地说：“说话不算话，哼，还是老师呢！”直到我在全班同学面前把巧克力奖给了他，并且额外奖给他两只真空包装的烤鸭腿，他才笑得像花儿一样，拿着奖品走回座位时，真有那种将军打仗，得胜还朝的感觉。可在随后的作业中，我却发现他的视线时不时地落在同桌的作业本上，不由地让我的“喜”蒙上了一层阴影。
就这样一个“另类”学生：他爱说好动、不受约束、无畏惧感、率性而为。他会趴在走廊的栏杆上，吓得老师的腿发软；也会每天早晨早早到校搞卫生，忙得像只陀螺；还会在你生病时体贴地询问。无时无刻不在提醒你：我另类，我存在。
