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参评学校评估准备工作要求
（2015年上半年）
一、需要网上提交的材料
以下网上提交的材料均不需要印制纸质版,所有材料的上传工作须于5月30日前完成。
（一）自评报告（电子版）
内容：学校概况，办学成绩，存在的问题及原因，改进措施等。要求：依托2014年学校年度质量报告形成（正文和附录2），控制在4万字左右。
自评报告要符合教育部评估中心相关要求：一是理念要到位，事实作支撑，优势须找准，问题要写透；二是“四个度”为主线，项目不能少，要素不能丢，要点可综合；三是对存在的问题要分析透彻，重点从学校自身查找原因，问题分析字数要达到总篇幅的三分之一。
（二）2012、2013年《本科教学质量报告》（电子版）
（三）上次本科教学评估以来整改情况报告（电子版）（2014年本科教学质量报告附录1）
（四）《院校状态数据分析报告》补充说明（电子版）（去年9月30日以来，若数据发生变化，应作说明）
（五）案头材料（电子版）
为方便评估专家进校考察工作而做的引导性材料。分两类：一类是参评学校各职能部门、教学机构、实训基地和就业单位等的目录及所在位置；另一类是参评学校教学活动安排和人员目录，如校历、当周课表、教师名单、学生名单、毕业论文和试卷清单、培养方案等。案头材料应以准确、合理、方便为准则。课程表最好有任课教师的职称，毕业论文/设计的清单有该专业成绩一览表和指导教师情况。
（六）学校工作承诺书：数据真实，支撑材料真实承诺。（纸质版，寄送高教处）
二、备查材料
以下材料毋需做特定整理，保持原始性，存放于学校制度规定的地方。
（一）自评报告支撑材料
相关支撑材料必须客观、真实，具有“时效性”；涉及交叉教学档案无须复印。支撑材料存放在教学档案处即可，学校亦可向专家提交相关电子版材料。
（二）学校日常教学档案
指学校在日常教学活动中形成的材料，是学校日常教学工作的“见证”。主要包括人才培养方案、教学大纲（课程标准）、实践教学执行情况以及毕业论文（设计）等相关材料。
（三）其它文档
教师队伍建设、学科专业建设、课程建设、学校教学管理、学生管理与服务等相关文件规定及制度。
三、专业剖析和听说课要求
（一）专业剖析
学校做好现有专业（2015年已有一届以上毕业生的招生专业）的专业剖析准备工作。随机选取6个剖析专业，由专业负责人进行汇报。专业剖析内容包括专业培养目标、规格和标准，培养方案和课程体系，师资队伍，教学过程执行，教学建设与改革，教学条件与利用，产学研促进教学，学生就业与发展，专业建设持续改进等方面，每个专业现场汇报时间控制在30分钟以内，现场答辩时间控制在20分钟以内。
（二）听说课
做好剖析专业人才培养方案中课程的说课准备工作。由专家通过学校教务管理系统，从任课教师中随机选取说课教师。说课内容包括课程定位和性质，教学目标，内容设计，重点、难点把握，学情分析，教学方法与手段，教学评价与考核方式，教学反馈与教学效果等方面，每门课程说课时间控制在20分钟以内，现场答辩时间控制在10分钟以内。
四、评估接待方案及经费预算
（一）接待方案应包括以下内容 1.专家预备会和碰头会地点；
2.专家与学校见面会及反馈会地点及人员安排； 3.专家进校考察联络员安排； 4.学校自行安排考察内容情况； 5.必需的打印机、碎纸机等办公用品。
（二）经费预算方案应包括以下内容
1.专家住宿地点及标准（严格按照规定标准，不准越线）2.专家餐饮地点和标准（严格按照规定标准，不准越线）3.专家接送及车辆安排（严格按照规定标准，不准越线）
五、其他
学校应制定评估宣传工作方案，形成宣传通稿。宣传工作要低调、真实、正面、常态，不渲染、不造势、不张贴欢迎标语及口号、不悬挂彩旗。要做好宣传应急预案，方便媒体突访时可以正面宣传、引导、解释。
