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襄教研[2011]13号
襄阳市市级中小学教师“课内比教学”竞赛规程
根据市教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（襄教文[2011]96号）精神，确保“课内比教学”活动有序有效开展，结合《襄阳市中小学教师“课内比教学”活动组织工作方案》（襄教文[2011]104号）的具体要求，特制定我市中小学教师“课内比教学”竞赛规程。
一、指导思想
开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，以促进中小学教师专业技能提升为主体，以提高课堂教学质量为目标，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，创新教学方式，提高教学能力，认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。
二、竞赛目的1、以比促学。通过课内比教学，进一步更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提升学科教学质量和新课程实施水平，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。
2、以比带训。通过课内比教学，将校本培训推向纵深，积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通，促进教师群体共同进步。
3、以比择优。通过课内比教学，将一批在课堂教学中全面适应新课
程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的各层次各学科的骨干教师，培养成为一支具有示范引领作用的专业指导团队。
三、活动原则
1、全面性原则。全市中小学专任教师全员参与，全面展示中小学教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。
2、规范性原则。全市成立课内比教学领导小组，根据各市、县（市、区）、校实际制定切实可行的实施方案和考核办法，建立必要的考核评估机制，保证活动健康有序开展。
3、实效性原则。强化过程，讲求实效。这次课内比教学重在练兵，目的是提高教师素养。开展课内比教学活动，要重点抓教师学科教学业务和课堂教学能力的提高，群体活动，整体推进，实行练兵与比武相结合。
4、丰富性原则。县（市、区）和学校课内比教学要生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。
四、竞赛科目
小学、初中、高中三个学段37门学科：
小学学段：语文、数学、英语、品德与社会、科学、体育、音乐、美术、信息技术；
初中学段：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术；
高中学段：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、综合实践。
五、竞赛内容
教师课内比教学活动主要内容有说课、评课、讲课，这三项内容可分为两个环节进行，即说课、评课环节和讲课环节。
（1）写说课稿：按评委会选定的教材及提供的材料（参赛教师不携带参考资料），写出说课稿。各学科写说课稿的时间为2个小时。说课时间为15分钟。
（2）写评课稿：集体观看一节现场课或录像课，各自写出评课稿。各学科写评课稿时间为2个小时。
（3）讲课：在说课、评课的基础上各科择优确定10～12名教师参加讲课竞赛。讲课竞赛教师抽签确定参赛顺序及参赛内容。讲课时间：每节40分钟。
六、竞赛安排
中小学教师课内比教学活动从2011年8月开始实施，2012年6月结束，分为三个阶段：
1、宣传发动阶段（2011年8月）
利用暑期集训，召开动员大会，进行工作部署。市、县（市、区）、乡镇（学区）、学校四级抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。各县（市、区）方案于9月15日前报襄阳市教育局教研室。
2、活动实施阶段（2011年9月-2012年5月）
2011年9月至11月，中小学校以学校为单位开展全校教师课内比教学活动，并推荐优秀教师参加乡镇（学区）或县级教师教学比武活动；
2011年12月至2012年1月，各县（市、区）开展县级教师课内比教学活动，并推荐优秀教师参加市级教师课内比教学活动。乡镇（学区）开展教师课内比教学活动时间由县级教育行政部门确定；
2012年3月至4月，开展市级教师课内比教学活动，并推荐优秀教师参加省级课内比教学活动。市级课内比教学活动具体时间、地点另行通知。
3、总结表彰阶段（2012年5月至6月）市教育局进行教师课内比教学活动总结表彰。
七、活动要求
1、全员参与。全市所有中小学校都要开展课内比教学活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与说课、讲课等活动。各地和学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。
2、强化培训。学校要通过开展说课、评课、讲课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，县（市、区）开展课内比教学活动，教学内容应采取抽签方式确定。
3、逐级开展。课内比教学活动按照学校、乡镇（学区）、县（市、区）、市依次逐级展开。各级都要按照总体部署、结合本地实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。
4、兼顾城乡。各县（市、区）在课内比教学活动中，要按照城乡教师比例，合理确定城乡教师参赛和获奖名额。市级课内比教学活动，也按城乡比例分配名额。城乡教师参赛和获奖名额的比例一般为：4：6。
八、组织保障
1、加强组织领导。各县（市、区）教育行政部门要高度重视中小学教师课内比教学活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，发挥各级教科研部门的作用。各级教育行政部门要成立课内比教学活动实施小组。市级活动实施组组长：卞先华 ；副组长：肖新汉 李斌。
2、强化校长责任。课内比教学活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
3、建立考评机制。教师课内比教学情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、各级名师的必备条件。学校开展课内比教学活动情况，作为校长年度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料（活动方案、教案、说课稿、评分记录表等）送县（市、区）教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
4、开展表彰奖励。本次课内比教学活动按照各学段各学科教师人数比例和各县（市区）学校总数比例，设置一定的个人奖和活动组织奖。
附件（另发）：
1、襄阳市中小学教师 “课内比教学”活动课堂教学评价标准
2、襄阳市中小学教师 “课内比教学”活动说课评价标准
2、襄阳市中小学教师 “课内比教学”活动评课评价标准
4、襄阳市中小学教师 “课内比教学”活动优秀组织奖评选标准
襄阳市教学研究室二○一一年八月三十日
