第十周公开课大班美术《小小造型师》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大班上美术公开课”。
活动领域：美术 年级：大班
小小造型师
一、设计意图
本次教学活动的设计主要是围绕幼儿自主设计开展的，首先是一个固定人物，需要幼儿设计发型、衣服、鞋子。一个整体的设计。主要是锻炼幼儿的观察与创造力，让幼儿用添绘的方法来展现一个完整的设计，大胆自由创作。
二、活动目标
1.尝试大胆创作，喜欢设计。2.学会用添绘的方法来设计造型。
三、活动准备
1.画好人物简笔的纸张，水彩笔；
2.教师画好剪下来的几套衣服、发型，鞋子。3.换装视频。
四、活动过程 1.导入：模特秀。
① 小朋友们，今天呼哈哈王国呢要举行一场模特秀，招聘我们做他们的设计师，给他们设计造型。
② 下面我们要进行一个小培训，培新前我要提问我们应该怎么给模特们设计造型呢？结合幼儿回答讲述造型师概念：从服装师，发型师着手，造型师是一个整合，包括妆容，发型、服装，鞋子。③ 视频播放，让幼儿观赏换装秀，了解初步概念。④ 提问幼儿是怎么换装的？
⑤ 培训结束现在我们正式被聘用啦，我们现在都是造型师了。2.教师示范怎么做。
① 下面先请各位欣赏一下我设计的造型。（教师师范男女造新换装，衣服、发型、鞋子换一换。）
② 请大家回答我都设计了模特的什么？还缺什么？（妆容）③ 那我重新设计一个，请大家观赏。（现场师范整体造型设计。）3.幼儿作画，教师巡回指导。
① 请各位小造型师看一下我们每个人前面都有一个模特，下面就要请大家给他们设计独特的造型了。
② 我们可以设计成男模特，也可以设计成女模特。我们要设计美丽的造型哦。请开始吧。
③ 教师巡回指导，及时解决不足。4.幼儿作品展示，教师点评。
① 请部分小造型师说一说自己的设计。② 教师点评。
5.总结：呼啦啦王国的模特们很高兴，谢谢各位小造型师的设计，最后即将展开的的是模特秀。让幼儿跟随背景音乐在教室里拿着自己的作品走秀。（让幼儿把作品展示到作品展示区，互相欣赏。）
五、活动反思：
1.没有让幼儿说一说自己的设计，应该激励语言指出不足。2.造型师概念应该再深入引导，指导时单独具体说，直接 给一个造型师概念。
3.换装多看一点，可以让幼儿自己上去画一画，尝试师幼互动。4.应该在培训环节说明怎么做造型师，要独立设计，不要交流照抄。5.应该多准备一点换装饰品。
6.目标基本达成，留了足够时间给幼儿创作，空白模特图降低绘画难度，让幼儿便于创作。
