棉花姑娘 教后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“棉花姑娘教学反思”。
学员：吕伊莉 跟班老师：金素文
因为我们是刚毕业的大学生，对教育教学工作没有实践经验。学校年长的老师根据我们的情况，从一开始就教导我们要从基础做起，从扎扎实实的教学基本功做起。从写板书、拿生字卡片、在教室里的站姿和站的位置，还有ppt的制作等等的问题，老师都给我们一一指导。我非常敬佩有如此敬业，如此真诚，想要把一切都教给年轻老师的一位前辈。老师以她的身教，让我看到了自己身上的局限，那就是一位年轻老师最可遇而不可求的教学姿态——严谨。这是难能可贵的一种精神，我非常感动，觉得非常幸运，这一群老师，让我深受动容，这是一种永远该传承下去的精神。
老师提议我们教案要做成详案，因为我们没有教学的经验，必须要做成详案，把每一个流程每一句话都要铭记在心。这样不仅是对自己的负责，也是对学生负责。这句话我已经铭记在心，以后一定将用这句话提点自己。
我遵循着老师的建议，把《棉花姑娘》教案里每个环节之间的过渡和衔接要说的话都设计好，并牢记在心。这是执教《棉花姑娘》之后我的反思：
1课堂上，没有必要的环节不要插进来，课堂要高效。在“揭示课题”的环节，我用了太久的时间，只要指导一下读音，疏通一下课题中的生字“姑”和“娘”就行，其他环节请省去。
2.在第四环节，是学习七星瓢虫。我的做法是让学生找出描写七星瓢虫的句子，学生反馈找到了两句之后，我让他们读一读，这一环节就过去了。金老师跟我说，这样是不够的，找到了正确答案之后光读一读，这些知识是没有进去到一年级孩子的世界中去的，必须要强化、反复，怎么做呢？金老师建议我，再让学生在两句话中找一找，圈一圈描写七星瓢虫样子的重点词语有哪些，描写七星瓢虫的数量的词语有哪些，描写七星瓢虫吃蚜虫的速度的词语有哪些，就这样，带领着学生层层递进，最终再用图片来强化记忆，他们最终都能用自己的思维方式将这些知识内化。
3.最后，在课堂上一定要自信，说话的声音和语调一定要饱满，要能带动起学生的情绪。写字的时候一定要注意自己的笔顺，要给学生一个该有的榜样，以身作则。在我的展示课的最后一刻，金老师还在给我检查我的ppt，有没有用楷体，字体的大小合不合适，字体的颜色及摆放位置等等细致的问题。一年级课堂就要像老师说的那样，要提倡简单、趣味和高效。以后，这样的课堂就是我努力的方向，这样严谨的治学态度也是我努力的方向。
