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**学区教师队伍建设十二五规划
二○一○年十月十日
**学区教师队伍建设十二五规划
近年来，我乡教育教学事业取得了长足进步，圆满完成了各项教育教学任务，教育教学工作始终保持在全县前列。今后几年，是我乡实施“科教兴乡”、“人才强乡”发展战略，推进社会经济全面进步的又一关键时期。深化教育改革，全面推进素质教育，努力建设一支与我乡基础教育改革发展相适应的教师队伍，培养造就一批高素质的教育人才，已经成为推进我乡教育创新，构建教育强乡的一项紧迫任务。为此，学区按照**乡政府的发展规划要求和县教体局的统一安排和部署，结合学区教师队伍建设工作的实际，制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以师德建设为核心，以教师培养培训为主线，贯彻落实学区“以德育为首，以教学为中心，以教研为动力”的办学目标，以校本培训为主要抓手，发挥教学骨干引领作用，营造骨干教师品牌，搭建创新、实践、交流、提升的平台，打造梯队型教师队伍，全面提升教师人文素养及专业素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富有创新和活力的可持续发展的师资队伍。
二、建设目标
采取有效的措施，努力解决学校师资队伍中存在的问题，促使全体教师师德水平的提升，努力打造一支勤业、敬业、精业的创新型骨干教师队伍，确保我学区教育事业全面、协调、可持续发展。
三、具体措施
（一）加强中小学教师队伍建设工作的组织领导，提高教师对继续教育的认识。
（二）重视思想政治教育和师德修养。在思想政治教育和师德修养方面，强调教师敬业、乐教、爱生、自律，以“三个代表”思想为指导，坚持社会主义教育方向，爱岗敬业，尽职尽责，廉洁从教，依法从教，严谨治学，为人师表。
（三）深入实践，重在落实，开拓创新，努力构建系统、完善的教师继续教育培训模式。
1、构建、完善继续教育内容，即以新知识、新技能、新技术、新课程和师德教育的“四新一德”、专业水平、教育教学理论和科研能力以及学历提升为主要内容。
2、培训方式灵活，培训手段多样。学区根据实际情况，加强校本培训，因地制宜、形式多样地培训教师：
一是认真开展教师职业道德培训。
二是积极参加由上级部门统一组织的各类培训。
三是进一步推行了规范化培训与教师自我提高相结合，教师学历提高与教育教学技能提高相结合，走出去与请进来相结合的有特色的教师继续教育培训模式。规范化培训与自我培训相结合。教师的自我培训是教师继续教育、提高自身思想、业务素质的重要手段，是教师规范化培训的延伸。广大教师充分认识到继续教育与教育教学质量之间的重要关系，积极、主动钻研教育教学理论；提高思想素质和思德修养；训练自己现代教育技术的运用能力，使继续教育落到实处，取得实效。
四是推行“导师制”，骨干教师与青年教师“结对子”，使青年教师迅速成长起来。
（四）提高培训层次。
（五）加强过程控制，严格年度考评，依法管理教师继续教育工作。
1、建立健全教师继续教育管理制度。
2、加强教师继续教育资料档案建设。
3、适时监控，严格考评教师继续教育。对教师的培训、训练、辅导，学区加强对教师继续教育的过程管理。学区定期组织教师参加现代教育应用技术培训；学习教育学、心理学、学校心理咨询等现代教育教学理论；观摩“四种人才”献课；组织各级各类示范课、优质课、公开课；开展教师“三笔字”、普通话、简笔画、现代教育技术运用技能等岗位技能竞赛；加强对辅导教师的管理，要求辅导教师目标明确，方法得当，针对性和可操作性强。
4、对教师继续教育的考评，建立教师继续教育登记制度如
实登记并按时清理教师继续教育学时，为教师的全面考核提供依据。学区坚持公平、公开、实事求是的原则，依照教师继续教育实际，依照上级主管部门和学区有关规定，做好教师的考核和奖惩工作，并做到坚持原则，严格程序。
（六）加大经费投入，完善教师继续教育培训条件。
（七）搭建平台，促进教师专业发展
1.重视骨干教师培养，实施“优师工程”和“名师工程”，全面打造优质教师队伍。
2.高度重视年轻教师的成长，探索新教师的培养机制。
3.注重教师创新能力和合作精神的培养。要把培养创新能力作为师资培养的重要内容，采取切实措施加以落实。要探索科研合作的规律，培养教师良好的合作意识和团队精神，建立跨学科合作机制。要引导教师尤其是青年教师树立正确的人生观，不断提高思想政治素质和业务素质，做到教书育人，为人师表。尤其要加强教研力度，组织开展教研工作。如通过业务学习，集体备课说课，上研究课，个人反思，开展“最满意的一节课”和优秀论文评选等，为教师的专业成长搭建更广阔、多层次平台，实现专业发展。
4.鼓励冒尖、鼓励破格，形成有利于优秀人才脱颖而出、施展才华的运行机制。充分利用各种政策，为优秀教师开辟脱颖而出的途径，搭建施展才华的舞台，让真正有才华的年轻教师尽快成长。努力创造条件，打破职称评定中的论资排辈和条条框框，在优秀青年教师中试行完全根据教师实际学术水平和业绩贡献为依据的专业技术职务自主聘任办法，实行低职高聘。
（八）关注教师心理健康，多关注教师的生活，以人为本，关怀激励。
（九）坚持科学发展观，继续走“依法治校、民主管校、科研强校、特色兴校”之路，加强校本教研，努力提高课题研究的效益。
（十）努力建设一支结构合理的教师队伍建设合理，以适应学校发展的需要。
**县**学区
二○一○年十月十日
