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西陵镇教育工作简报47：
西陵寺镇中心校多途径促进教师专业成长
一线教师的专业素质与业务能力强弱，直接影响到学校教育质量的高低与教育的发展，为此，西陵寺镇中心校积极构建符合本镇教学实际的教研模式，多途径促进本镇教师队伍的专业成长。
中心校首先为教师成长搭建良好的学习的平台。西陵镇中心校新领导班子，继承上任校长赵玉明的工作思路，认真开展了教师读书活动工程。规定教师每天读书学习一小时，每学期阅读一至二本教育著作，并撰写读书笔记、教学反思和教育随笔。其次认真组织“七个一”教研活动。就是每学期每位任课教师要举行一次公开课，每位青年教师都要参加一次观摩课，每个教研组都要推出一节示范课，每位外出学习的教师，要举行一次汇报课，教研组每周举行一次集体备课，学校每学期举行1次教学经验交流会。三是常规教学实行教师反思制度。中心校倡导课堂教学要“三思”：即课前思考是否把握好了教材，了解了学生；课上思考课堂活动组织是否有效，是否实现了师生间的积极互动；课后思考课前预设与教学实际的差距，教学目标是否达到，课堂上出现了哪些新的情况。四是提倡教师努力探索富有个性的教学作风。中心校要求教师力求用优良的人格魅力感染学生，以高雅的学识吸引学生，以认真的态度和良好的情绪对待教学工作，引导学生全身心地投入到学习中去，在自主学习中享受到学习的快乐。
西陵中心校通过这些教研方式，创新了教研思路，提高了教师学习工作的积极性，形成了教师间的优势互补与资源共享，加快了教师的专业成长。
（西陵镇中心校通讯员程红强供稿）
