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高中物理实验中电表读数问题探讨
作者：林明华
来源：《物理教学探讨》2012年第10期
摘要：测量记录的原始实验数据应客观反映测量的准确性，对刻度尺类的读数大家很容易把握，但对电表读数究竟该如何读的问题却存在争议，而且争论了这么多年还没能达成共识，至今仍争论不断。本文根据电表的特点再谈谈个人的看法，提出让更多教师认可的读数方法。关键词：高中物理实验：电表读数方法
中图分类号：G633.7
文献标识码：A
文章编号：1003-6148（2012）10（S）-0028-3
