第2课读数写数_第2课时读数与写数

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第2课时一百以内数的认识

教学内容：读数写数

教学目标：

1、能够正确地，熟练地读写出100以内的数。

2、学会用计数器表示数。

3、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。

教学重点：读数与写数的方法。

教学难点：能正确地读、写出100以内的各数。

学法指导：小组合作自主探究

教学过程：

一、复习

1、学生分小组用小棒用简便方法快速数出72、89、100。

2、小组长汇报数数方法和数的组成。

二、合作学习，自主探究。

1、出示主题图。

学生分组快速数出黄色、蓝色、红色的纽扣分别有多少颗。

2、小组长汇报。

3、以小组为单位在计数器上拨出40、27、33。然后用小棒摆出来，在画有

计数器的卡片上写出这些数，再读出这些数。

4、小组长上台演示，并汇报小组得出的结果。

5、小组讨论写数和读数的区别。（小组长汇报。）

6、分组快速数出一共有多少粒纽扣。

7、小组为单位在计数器上拨出100，并用小棒摆一摆，在画有计数器的卡

片上填上计数珠，再写出、读出100。新课标第一网

8、学生想：读数、写数都从什么位起，在计数器上，从右边起，第一位，第二位，第三位分别是什么位？

9、小组长汇报，教师板书。

三、小结这节课我们学了什么？

四、巩固练习

1、练习（P37做一做。）

2、读书写数，都是从（）位起。

3、在计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位 是（）位。

五；板书设计；读数写数