倡议书遵循书信的一般格式[推荐]_书信格式一般分为

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倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡 议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。特点在于第一行不写称呼，而是 写倡议题目，如“关于抢救国宝大熊猫的倡议”、“关于成立学雷锋小组的倡议”等。接着 在另起一行的顶格处写号召的对象。但称呼不像书信那么实指，而是泛指。有时也可以不写 称呼，而直接写正文。

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〔例文〕关于向灾区人民捐款捐物的倡议

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，发生了建国以来的特大洪水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生 捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家 的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民作出奉献！

××小学××中队

1999年×月×日

读后感

首先，“读”是“感”的基础，要精读原作，准确把握写作意图和思想内容，使“感”有坚实的基础。第二，“感”是核心，要真要实。它既不能离开原文空发议论，也不能对原文内容进行简单重复，它是感受者与原文产生共鸣，带来的认识上的飞跃与升华，或是在原文启迪下产生的新思考、新观念，新视点，新的观念。

写法：

1、简述原文有关内容。如篇名、作者、内容概要；为“感”做铺垫，这一段不宜长，注意简洁提炼。

2、阐明、抒发自己的感受，这一段应求真，求实。要明确提出你的感想是什么，然后再进一步论述。

3、联系实际或借助联想。“实际”的 内容可以是社会现实，可以是个人感想；可以是反面教材，也可以是正面体会。联系实际要有针对性，能给人以心灵的震撼；借助联想，贵在新奇、独到、耐人寻味。

4、画龙点睛，归纳小结。这段可以提出建议，阐明希望；可以自我激励，自我警醒；也可以发人深思，隐喻哲理。

.5.标题。读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。

本课提示：读后感的写法

阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，读后感这种文体也就应运而生。总之，好的“感”或真，或实，或新，最忌肤浅、陈旧或无感而发。

第三，写作技巧。一般来说，读后感的文体，有其基本样式（但不惟样式）：

1、简述原文有关内容。如篇名、作者、内容概要；为“感”做铺垫，这一段不宜长，注意简洁提炼。

2、阐明、抒发自己的感受，这一段应求真，求实。

3、联系实际或借助联想。联系实际要有针对性，能给人以心灵的震撼；借助联想，贵在新奇、独到、耐人寻味。

4、画龙点睛，归纳小结。这段可以提出建议，阐明希望；可以自我激励，自我警醒；也可以发人深思，隐喻哲理。

第四，多看一些有质量的读后感；有感时要抓住，要勤于动笔，因为感觉易逝、易淡漠、易冷却。

首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。

第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。把书读好，并从中有所感悟，是写好读后感的前提。

1.确定一个观点。读一本书可能有多方面的感受，因为有些书的内容很丰富，提供了多角度分析问题的可能性，但由于读后感的篇幅都太长，只能确定一个观点，你问的两篇读后感均如此。

2.介绍所读书目的大致内容。这种概括的介绍是为了说明感想从何而来，是为发表感想张本。要明确提出你的感想是什么，然后再进一步论述。

3.内容的扩展。论述时，不能只限于你所读书本身的内容。

4.联系实际。“实际”的 内容可以是社会现实，可以是个人感想；可以是反面教材，也可以是正面体会。

5.标题。读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。

6.三要素。读后感要具备议论文的三要素。