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中学语文教学研究理论考试复习纲要（2012年）
一、本次考试为开卷考试，120分钟。第17周当堂考试。
二、题型基本为主观题。大致有评论题、论述题、应用题等。答题时务必层
次清晰，论述严密，尽量联系实际。虽然字数不做严格规定，但为较深刻阐明一个问题计，每道题最好不要少于400字。
三、尽管不提倡死记硬背，但是为了回答好题目作点准备还是十分必要的。
因此建议同学们对教材的章节认真阅读，尤其注重理论阐述，注意逻辑和思路的清晰。
四、对第一章、第三章、第五章、第六章、第七章尤其应当着力，在看书的同时，要联系生动的教学实践，仔细思考，形成自己的心得。现概要将各章容易引起思考的问题罗列如下：
绪论
本课程的性质是什么？学好这门课的意义何在？
第一章
语文老师应该具备怎样的素养和品格特征？语文教师形象应该如何体现？
第二章
你认为语文教育百年来的贡献在哪里？如何看待如今语文教育的失误？
第三章
何谓语文？如何理解语文课程的性质和特点？你认为母语教育应该达到一个怎样的水平？
第四章
学习方式的转变有何重大意义？如何培养学生良好的学习习惯？
第五章
如果没有任何参考资料，拿到一篇课文，你将如何备课？你会作教学设计吗？阅读教学有哪些常用的方法？阅读教学中如何树立学生的主体地位？阅读与写作之间关系如何？你认为说课应该注意哪些问题？
第六章
你认为中学作文教学中存在哪些问题？如何加以克服？写作教学应该包括哪些基本环节？如何对作文进行讲评和修改？
第七章
在现代信息社会，培养学生的口语交际能力有何重要意义？为什么态度在口语交际中异常重要？培养学生口语交际的方法和途径有哪些？你感触最深的口语交际成功或者失败的经历是什么？
五、为理论联系实际，对以下中学课文宜较为熟悉：《祖国呵，我亲爱的祖国》、《背影》、《祝福》、《烛之武退秦师》、《无题》（相见时难别亦难）、《指南录后序》、《岳阳楼记》、《出师表》、《荷塘月色》、《五柳先生传》、《故都的秋》等。
六、考试方式为开卷考试。
