教师分层培训思路由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师分层培训总结”。
南汇二中教师分层培训思路
1、广大青年教师专业素质的提高。青年教师专业素质的提高是搞好常规教育教学工作的前提，也是师训工作的重点。培训时分两条线索，一是由教务处组织、教研组具体落实的内容，主要包括本专业知识结构、独立编制教案、教学的各个环节、编制测验试卷等常规工作，并通过师徒结对进行具体指导；二是由教务处组织、备课组落实的内容，主要包括一些专题，如确立教学目标的科学性和合理性、课堂中师生互动的操作原则和方略、如何进行课堂观察、如何组织提问、学生练习及讨论、如何撰写教学实录、教学反思等，并布置相应的作业，对所交论文作奖励评比。
2、对中老年教师的培训
中老年教师的专业基础素质比较成熟，但随着年龄的增加，存在着专业发展动力不强，如何让他们焕发激情，涌动活力是中老年教师培训的关键。因此，对他们的培训是：
1、实施宽松政策，充分体现人文关怀，如允许老教师在教案书写方面写简案，适时地参加一些校内的竞赛、评优课活动；
2、开展多种活动，增强爱岗敬业的自觉性，增进教师之间的凝聚力；
3、还要关注她的教育价值，将她们积累的宝贵经验与青年教师共同分享。
3、有教学经验的骨干教师的再发展。
骨干教师如何树立“二次创业”的忧患意识，通过教学研究，克服专业发展的“瓶颈效应”，充分挖掘其潜能。学校建立骨干教师研修制度，引导他们进行教师生涯规划，要求骨干教师每学年必须开设一堂研究课、参与一项课题研究、发表一篇教研论文。
4、名教师教育智慧辐射效应的发挥。
学校成立名师工作室、召开名师教育思想研讨会、为名师出版论文专集等，通过作校内学术讲座、上示范课等以推广名师经验，通过参与实证性研究，如教育教学调查与分析、课题研究总结反思等，提升其科研的品位，使他们向学者型、专家型教师方向发展。
