连除解决问题_解决问题连除问题

连除解决问题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“解决问题连除问题”。

《 连除解决问题》教学预案

【教学内容】 教材第53页例4 【教材分析】

例4呈现了集体舞表演的画面，并显示出“ 这个集体舞表演有60人”的信息。让学生在舞蹈表演的情境中解决新的问题，由此感受知识间的联系，提高学习兴趣。

【学情分析】

学生已经熟练地掌握了求平均数的方法，并能熟练地计算除数是一位数的除法。在舞蹈表演的情境中解决新的问题，通过具体问题，培养学生解决问题的兴趣。

【教学目标】

1．让学生经历解决问题的过程，学会用连除的方法解决问题。

2．通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验、经历。3．感受数学在日常生活中的作用。【教学重难点】

重点：学会从实际生活中发现问题解决问题。难点：运用所学知识解决问题。【教学流程】

情境导入→用与本课有关联的情景引出课题，激发学生的兴趣 ↓

↓

新课讲授→探究用连除解决问题 ↓

↓

课堂练习→巩固用连除解决问题的方法 ↓

↓

课堂小结→回顾本节课所学的知识

【情景导入】 1．课件出示：

(1)列式计算：54÷3＝18(次)54÷18＝3(吨)(2)说一说你是怎样想的？为什么用除法计算？

2．引入：上面的两道算式能合并成一道综合算式吗？这就是我们今天要学习的知识。(板书课题：用连除解决问题)【新课讲授】 1．教学例4(1)课件出示例4情景图，揭示题目：三年级女生要进行集体舞表演，老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？

(2)小组内探讨：着重探讨课本提出的问题，确定第一步解决什么问题。

学生可能有以下几种不同的解决方法，教师把学生的方法整理后再用课件演示出来。方法一：先算每队有多少人。[60÷2＝30(人)] 再算每组有多少人。[30÷3＝10(人)] 列综合算式为60÷2÷3＝10(人)。

方法二：先算一共有多少组。[3×2＝6(组)] 再算每组有多少人。[60÷6＝10(人)] 列综合算式为60÷(3×2)＝10(人)。

2．小结：同学们能够通过仔细观察，找到隐藏的信息，并且大胆思考，用多种不同的方法解决问题，真是了不起，这就是我们要学习的用连除的方法来解决问题。

【课堂练习】

1．完成教材第53页“做一做”。2．完成教材第55页练习十二第6～8题。【课堂小结】

通过本节课的学习，你知道了些什么？ 【板书设计】

用连除解决问题

例4：方法一：60÷2＝30(人)30÷3＝10(人)

60÷2÷3＝10(人)方法二：3×2＝6(组)60÷6＝10(人)

60÷(3×2)＝10(人)