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《善良》导学案
一、文学常识
王蒙，中国当代作家、学者著有长篇小说《
》《
》，2015年，其长篇小说《
》第九届茅盾文学奖。
二、阅读理解
1.本文作者的观点是什么？(请摘文中的句子回答)
答：________________________________________。
2.善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于： 善良是：_______________________ 凶恶是：_________________________ 3.从逻辑角度看，第⑥段中的两句话之间是_______关系。第11段中运用了___________的手法，指出善恶的不同结果。
4.第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识，再续写出一组排比句。
善良也是____，是________，是_________。
5.文中“农夫与蛇”的故事出自《伊索寓言》。这是《课程标准》推荐我们阅读的名著。你一定熟悉里面的许多寓言故事。请写出其中两篇寓言的名称。答：____________________________________。
6.有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗？谈谈你的看法和理由。
答：_____________________________________。
参考答案：
一、《青春万岁》、《活动变人形》、《这边风景》
二、1、我喜欢善良，我不喜欢凶恶。
2、有所不为；无所不为
3、⑩；因果；正反对比（或对比）
4、示例：一种美丽，一种崇高，一种正气；或一种纯洁，一种魅力，一种幸福等等
5、披着羊皮的狼；狐狸和葡萄；蚊子和狮子；龟兔赛跑；赫尔墨斯和雕像者等。
6、示例：①对真正的坏人不可行善。（理由“略”。）②对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。
（理由：玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。）（上述主观题意对即可）
