拨动特别的心弦 ——家访日志由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家访日志爱应有度”。
拨动特别的心弦
——职高班主任家访心得体会
潘维
家访，是通过物理距离的缩短，老师的主动走进，缩短了师生之间的心理距离。当今社会联系方式多样，手机、互联网时代让我们多了很多途径，但是走进孩子家的家访可以带给你促膝交谈的温暖，可以带动师生之间别样的关系。
家访：苦中作乐
今年八月，我花了十天，走进了十二个家庭，感受了十二种父母之爱。虽然，在杭城走访学生家庭，大杭州这物理距离也让我颇感辛苦，在炎炎夏日不是辛苦两字可以倒出苦水，但是进入每户家，联络上每个父母，你的内心似乎就被软化了，再多的苦和再多的累，都不及眼前所见所感所思来的震撼。所以，家访可以让你走进这个家庭，还可以走进这个孩子，更可以震撼自己的内心。
家访：拨动孩子柔软的心弦
现今高速发展的社会，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，而孩子的内心世界也变得像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。如何走进孩子内心，与学生共同感受，共同欢乐，共同倾听，是一件值得思考的事情。但是，家访可以带来别样的价值。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句话耐人寻味！
在家访联系过程中，他，老倪，本是一个特别不受班主任欢迎，容易搞事情，小事情抓着不放，学习不上心，又有着典型的自私心，不懂得宽容和承担。如此一个学生，在面对我要去他家家访的事件上，他从不愿意、抗拒老师的家访，到愿意与我在网络上沟通家访安排，再到联系我联络地点和联系方式，最后主动陪伴在家长边上陪着班主任。这个改变是家访这朵“奇葩”旅程带给我的奇效，它让我不经意间波动了孩子柔软的心弦。所以，家访却是这门永恒艺术当中的一朵＂奇葩＂，如能好好地运用它，必然会使我们的工作得心应手，如虎添翼！
家访：拨动老师柔软的心弦
职业高中的学生多数没有经过中考直接进入职业高中，他们学习不优秀，他们行为习惯也不优异，在教室里他可能不太有闪光点，但是多数的孩子背后都有一部让人流泪的故事。作为班主任，不仅仅通过制度管理班级，更需要走进学生，了解学生出差错的原因。家访可以带给老师们真正软化内心来体会和体验孩子真实生活的经历和场景。当你看到这个贫困的家庭为了孩子的学费不辞辛苦工作；当你看到一个十几平方的屋子里容纳着四五个家庭成员时候的心酸生活；当你看到80高龄的奶奶爷爷迎接着你过来家访，送上准备已久的水果，你内心最柔软的心弦自然打开，也会理解孩子们奔着如何的辛苦赶来学习，也会体谅长期在负面情绪里成长的孩子努力坚持你的管理制度，努力着。
作为老师，需要用威信管理学生，还需要用理解接纳孩子的行为，更需要用爱心融化孩子的心。所以，家访需要用双腿一步一步走出来，是为我们教师走进学生的生活圈子所需要提供的一个艺术平台。以后，我会更好的去学习如何家访。
