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新形势下做好党员教师教育工作的思考
杨芳
一直以来,党员发展工作是党员队伍建设的一项基础性工作，是党支部工作的一项重要内容，是学校党组织稳定与发展的一项基本工作，是学校凝聚人心、稳定教师队伍的一项重要举措。切实做好教师党员发展工作，把广大教师吸引到党组织的周围，是加党的建设的需要，也是当前学校各级党组织面临的一项重大而紧迫的任务。新形势下我们要做好党员教师教育工作:
一、教师党员发展工作的现状
从目前我县学校教师党员发展工作的现状分析，我县教师党员不但人数不多、比例不高，发展党员人数偏少，申请入党的教师数量不大，并呈现出积极分子队伍萎缩，组织发展步伐不快的状况，教师党员发展问题已成为我县学校党建工作的突出问题，亟待引起重视，予以加强。究其原因，主要有以下几个方面：
1、个别学校党组织对中青年教师党员发展工作的重要性、紧迫性认识不足。近年来，我县各学校非常重视教育教学工作，大多数教师都热衷于教学研究，注重教学质量，而党组织对教师，特别是中青年教师的教育培养力度不大，措施不力。少数学校党组织在党员发展工作中，把发展中青年教师党员工作当成软指标，发展党员主动性不够，不能及时了解、掌握要求入党教师的思想状况。忽视以生动活泼的形式和内容进行爱党教育，往往把入党自愿看作入党自觉，教师不写入党申请书,说明思想政治觉悟不高，不具备入党条件。对申请入党时间较长的教师关心和培养不够，既不找教师谈话，也不安排联系人进行培养，从而使许多教师得不到党组织经常性的帮助和及时的教育，使他们无法感受到党组织的关心，由此拉大了党组织与教师之间的距离，导致一批优秀的教师、中青年学科带头人缺乏入党愿望，致使党员队伍出现老化现象。
2、部分中青年教师政治意识不强。由于受市场经济负面效应的影响，一些教师政治观念淡化，价值观念出现了偏差，认为入党得不到什么实惠，政治是“虚的”、“软的”，职称、学历才是“实的”、“硬的”，从而淡化了对党员的理想信念追求，只追求高职称、高收入，不能正确把握成才观、敬业观。还有一些中青年教师认为党员履行义务多，享有权利少，入党后会议多，社会工作多，而且处处要起到模范带头作用，吃苦在前，享受在后，不仅得不到所谓的共产党员“优越感”，还影响专业学习和教研工作。另外，极个别党员身上的不正之风，严重地损害了党的光辉形象，致使部分教师不加分析地将党的整体形象与党内个别腐败分子混为一谈，对中国共产党人所追求的理想产生了怀疑，感到困惑和迷茫，少数教师改变了自己的信仰和追求，甚至把学校党组织工作中的不足和失误，少数党员的不良行为，归结为对党、对党员队伍的不满，从而放弃了入党的愿望。
3、少数教师加入中国共产党的积极性不高。当前，学校有少数教师对加入党组织，态度不积极、热情不高涨。他们在思想政治上要求进步不主动，加入党组织的愿望不强烈，导致整个入党积极分子队伍不充裕。究其原因，主要有以下几个方面：首先，青年教师刚刚走上工作岗位，工作任务重，生活压力大，他们不得不将绝大部分时间和精力放在追求高学历、高职称上面。因为“教学
要上去”，“计算机要过关”，无暇顾及政治追求。第二，在全面建设小康社会的伟大事业中，有些党员教师干劲儿不足，没能在学校发挥应有的先锋模范作用，致使部分中青年教师觉得党员和群众没什么不同，入不入党无所谓。因此，对入党犹疑不定；第三，某些中青年教师认为，加入中国共产党手续繁琐，程序复杂，时间太长，因此望而却步；第四，学校党的组织生活内容单调，形式呆板，缺乏亲和力，很难吸引中青年教师；第五，极个别中青年教师对政治确无兴趣，不愿入党。
二、加强教师党员发展工作的措施
(一)加强教师思想政治教育，营造良好政治氛围。学校党组织应切实加强和改进教师思想政治教育工作，这不仅是教育改革和发展顺利进行的思想保证，也是解决广大教师党员发展工作存在的问题和做好教师党员发展工作的重要途径。因此，在教育改革和发展过程中，尤其在面对建设社会主义市场经济的新形势下,学校党组织要切实改变传统的思想政治教育制度和教育途径，加强在内容与形式上和新形势的要求相适应，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，要充分发挥学校党组织的思想政治教育功能，通过各种教育载体和渠道，加强对广大教师的思想政治教育、理想信念教育、新时期的敬业精神和奉献精神教育，尤其要加强“三个代表”重要思想、保持党员先进性和党的教育、培训、宣传，努力在广大教师当中营造讲政治、讲理想、讲奉献的思想政治氛围，使他们不断提高对党的认识，坚定理想信念，确立政治目标，增强入党的愿望，切实培养大批政治上坚定、思想上成熟、素质上过硬的教师入党积极分子，为壮大党的组织和党员队伍打下坚实的基础。
(二)加强教师党员长期教育，发挥党员先锋模范作用。对党员加强长期教育，是学校党组织加强党的建设，加快自身改革和发展的需要，也是做好教师党员发展工作的有效途径。学校党组织必须加强对广大党员教师的党性教育，通过开展“创先争优”、“民主评议党员”等党内活动，使广大党员教师进一步坚定理想信念、提高党性修养和宗旨意识，做到在大事大非面前，旗帜鲜明、立场坚定；使广大党员教师进一步增强开拓创新意识、竞争意识和效益思想，争做学校改革开放勇于创新、开拓进取的学科带头人；使广大党员教师进一步强化宗旨意识、责任意识和敬业爱岗意识，乐于吃苦，乐于奉献，为努力完成学校的各项中心任务和在各项改革事业中建功立业。只有这样，才能充分发挥学校党组织的政治核心作用，使学校党组织具有吸引力和凝聚力，以党员教师的模范形象把广大教师，尤其是他们中的积极分子紧密地联系在党组织的周围，不断增强党组织的吸引力，不断壮大党员队伍。
(三)加强学校党组织的自身建设，增强党组织的凝聚力和吸引力。对教师的教育，关键在支部。因此，学校党支部一是要注意选拔那些政治素质好，热心教育事业，具有奉献精神且有一定组织能力的党员教师在党组织任职，同时注意选拔一些优秀的年轻党员作为后备干部重点培养。另外，加大培训，使教师党务工作者不但掌握党务知识，而且掌握现代教育教学知识和技能，成为新形势下的“复合型”教师，为进一步做好教师党员的发展提供坚强的组织保证。二是要抓好对教师的培养教育工作。学校党支部对教师要积极主动做工作，不能坐等教师上门找党组织。虽然入党是自愿的，但不是等其主动找上门，而应重视培养。党支部书记或支部成员要重点抓好高学历高职称的中青年教师这一队伍，有计划、有步骤，主动找他们谈话谈心；要突出抓好对教师的党的知识培训，特别是加强邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义核心价值和党的基本知识以及一些基本业务的培训，为实现“中国梦”而努力。
(四)加强培养途径多样化，提高学校党组织的发展活力。
1、建立优秀教师入党目标责任制，有组织、有计划地发展优秀教师入党。学校党组织要把培养和发展优秀教师入党列入任期目标，落实责任。党支部每位成员都要抓教师积极分子的培养、教育工作，加强调研，摸清教师的思想情况，制定发展中教师入党工作的年度计划，定期检查落实情况。
2、进一步坚持和完善入党积极分子联系人制度。确定联系人，经常与积极分子谈话，考察了解他们思想、工作、生活等方面的情况及存在的问题，及时向党组织反映，以解决他们的实际困难，并及时做好思想教育工作，不断提高他们对党的认识。
3、建立适合教师特点的培训教育制度，提高入党积极分子的思想认识。教师学历层次高，知识面广，思想活跃，接受新知识的能力强，有较强的开拓精神和自主意识。因此，对他们的培训教育，要采取多种切实可行的方式方法，并落到实处。
(五)加强党风廉政建设，保持共产党员的先进性。学校党组织要加强对党员的廉政教育，保持党员教师队伍的先进性和纯洁性。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕教育发展大局，增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实解决党员队伍和学校党组织建设存在的突出问题，达到提高党员素质、服务人民群众、促进各项教育教学工作的根本目的。距离“中国梦”的实现还会远吗？
