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书香伴我行智慧满人生
--汤沟中心小学第六届校园读书节活动方案
一、指导思想：
为了创设学习型校园，以“乐读、会读、多读”为主旨，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。特举办我校第六届“读书节”。通过“读书节”活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、读好书。
二、活动主题： 书香伴我行，智慧满人生
三、活动口号：
1、读好书，习美德，立良行
2、与经典为友，为人生奠基
3．好书伴我成长,好书伴我飞翔
4、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海
四、活动时间：
2011年10月21日——12月9日
五、活动安排：
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：发动阶段（10月21日---10月28日）
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。
②明确本届读书活动主题，活动口号。
⒉ 做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。
①校园挂条幅。
②与本班文化相结合，出一期黑板报，要求版面设计合理、体裁新颖，内容
丰富,打造书香班级。
③完善班级图书角的建设。
第二阶段：活动阶段(10月31日----12月2日)
（一）、做到“八个一”，即：
1、每班每天保证半小时的自由读书时间（早、中、晚各10分钟）。
2、每人读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。
3、每人做好一件事（要求每位学生在读书节期间读好1本书，做好读书笔记，开展班、校两级优秀读书笔记评比）。
4、认识一个人(认识书中人,认识作者与他们交谈,感悟他们的思想)。
5、每人设计一张小书签(选择名言、警句、格言、配插图，进行班级评比)。
6、每名同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。
7、每名同学保证上交一份读书作业（1年级可以摘抄、2、3年级可以续写、4—6年读后感,这些只是建议,当然更希望各班有所创新,最终要求每班活动结束出一本成果集子)。
8、每天背诵一首古诗（在班级黑板上开辟一个读书角，由学生轮流收集提供材料书写在读书角内供同学们诵读。）把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利背诵。
（二）、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
（三）、建立“好书交换站”。
深入开展班级读书角和好书交流活动。以班级为单位，开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发
挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
（四）、开展校级比赛
1—2年级在全班参与的基础上，开展中华经典古诗文诵读活动，举行班级古诗文诵读比赛。
3—4年级“读书知识”小报评比（每班各5份）。
5---6年级，读书演讲比赛，每班1人，每人5分钟内。
以各种不同的形式，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！
第三阶段，评比阶段(12月5日-12月9日)
1、评比班、校两级“读书之星”（对校级的“读书之星”进行嘉奖。）
2、评选 “书香班级”“优秀读书班级”并表彰。读书节各项读书活动的评比、获奖情况将作为评比的条件和依据。
3、读书笔记展评，要求每位学生在读书节期间读好1本书，做好读书笔记，开展班、校两级优秀读书笔记评比。12月5日各班上交班级获奖读书笔记3本参加学校展评
六、活动要求：
1、学校的“红领巾广播站”要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“创建特色校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
汤沟中心小学
二0一一年十月二十一日
