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班主任工作的几点感想
若羌县中学 王亚莉 从事班主任工作整整2年，给人感觉班主任工作繁多琐碎，但只要尽心尽力去做，不会太差。虽然辛苦，但在与学生交往中也能感到其中的乐趣。
1、首先要有博大的胸怀，关爱每一位学生，平等对待每一位学生。说起来简单，做起来还是多少有些偏。如：我们班支生泉，调皮，经常惹事，只要他一惹事，我一下子会火冒三丈，教训他。我们班张启越，乖巧、好学，那天她迟到，自己自觉站在教室后面一天，看到她难受样我又不忍心训她。赵龙龙算是个学困生，他稍一贪玩我就特别生气，总想说他。黄玉婷是个乖巧、学习踏实的女孩，整天趴在教室，埋头苦学，但数学、物理、英语很不尽人意，看到她的成绩，我不忍心训她。
2、要有不求回报的良好心态。住校生离父母远，一个月才回去一次，觉得应该给与他们更多的关爱。初一阶段我经常到宿舍看他们。记得那次进行宿舍评比，眼看比赛日期将到，我们班男生还没一点反应，我和他们一同商讨主体，宿舍展示学生书画作品，营造一种书香氛围，并和他们一起动手，剪字，一直熬到晚上12点，介绍词我也一一过目并作修改，最后评比得到了大家的好评。还经常与他们谈心，看到谁情绪低落，就利用下班时间与他们谈心，一说一个小时，看到他们情绪平复下来，我如释重负。黄亮亮家里条件好，父母对他也比较娇惯，什么事都是父母包办，也非常老实，但没有一点主见，容易受到别人影响。本来他就不爱学习，觉得学习很苦，别人只要稍微一说，他就立即产生不想学的念头。一个月就要与他谈两次心，2个学期总算顺利过去了。第3个学期9月底腿受伤在家休息一个月，从父母那了解到，他天天呆在房子里玩电脑，所以不愿意到校，勉强到学校呆了一个月借口回家不来。崔新豫虽然身为班长，但他在家也比较娇惯，以自我为中心，别人的意见不能接受。碰到问题不想办法解决，而是一味埋怨，不从自身找原因，情绪化比较严重，找其谈话，没有足够的耐心是不行的。给他谈话前20分钟他一句话不说，后面才慢慢与你交流。徐智文老实、懂事，但反应特慢，一学期下来，他确实很努力，但成绩很不理想，满满的对学习失去信心，也产生不想上学的念头，每次也是要大费口舌，鼓励他，3个学期下来，我觉得很多心思都用在住校生身上了，但每次惹事、不用心学习、上课捣乱的都是他们，我心里特难受。曾经有一段时间，我就想，学生不识好歹，我何必掏心掏肺对待他们，又一想，教育学生不是一朝一夕的事，是个漫长的过程，一定要有“不求回报”的良好心态。
3、抓成绩的前提是抓学生良好习惯的养成。好习惯是一个人终身的财富。
做为学生应该有良好的学习习惯和行为习惯。好的学习成绩从培养良好行为习惯开始。平时侧重于从以下几个方面抓：（1）尊重与欣赏老师的习惯。亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。（2）穿校服，男生不留长发，女生不戴首饰。这是每星期强调的事，并且督促他们必须做到。（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往。班里有早恋现象，发现未及时妥善处理，拖到学期末才处理，效果不太好。（4）专心上课的习惯。学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课很重要。认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。（5）独立作业的习惯。作业是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路。
4、要做一个有智慧的班主任，处理事情要讲方法。回顾、反思教育学生的过程，有些过于简单粗暴。我们班的凌杰，单亲家庭，跟着母亲，母亲有时管不住他，好吃懒做、不求上进，打架惹事，抽烟，多次犯错，不思悔改，学校领导让其回家反思，什么时候改掉抽烟坏习惯什么时候返校，结果反复来了几次还是如此，学校决定劝其回家，中考再来，刚开始我还觉得挺好，我们班少了个惹事精，听班里学生说，他就在家种地，有时候想想，觉得自己对他缺乏耐心，做得还不够。总之，我觉得班主任工作是极其琐屑而复杂的，它是一门艺术，值得我慢慢、细细地摸索、去品味。
