天衢东路小学教师良好职业习惯职级评定办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教师职级”。
天衢东路小学教师良好职业习惯、品（德）性
养成评价与认定管理办法（讨论稿）
为继续深化师德建设，提升师德境界，发掘教师的内在潜能，进一步促进学校健康快速发展，经研究决定试行《天衢东路小学教师良好职业习惯、品（德）性养成评价与认定管理办法》。
一、基本条件
全体在职一线教师，均可参与此认定。
二、评价标准
此评价标准旨在激发教师养成良好的职业习惯、品性，提升教师队伍整体素质。以五项习惯的养成为主要内容：
1.研究的习惯
（1）连续三年主动承担校级课题并能按时结题；
（2）作为课题主持人完成一个或者作为课题成员参与两个区级以上课题，并已经结题或者研究期满两年。
符合其一可界定为已养成研究的习惯。
2.写作的习惯
（1）在区级以上正规报刊上连续三年，每年发表2篇以上教育教学文章；
（2）在全国中文核心期刊连续三年，每年发表1篇以上教育教学文章；
（3）作为第一作者正式出版教育教学类专著。
符合其一可界定为已养成动笔写作的习惯。
3.勤勉的习惯
（1）连续两学年职业行为质量测评居同年级同学科前三名；
（2）连续两学年职业行为质量测评位次持续提升，若进入前三，则按照第一项执行； 符合其一可界定该教师已养成勤奋的习惯。
4.教学反思的习惯：
（1）连续三年实施符合个人工作实际的教育教学反思；
（2）每学期确定一个主题，按“四个一”，即：一天一句话、一周一周记、一月一心得、一学期一论文进行教学反思，经学校验收质量为“良好”以上。
具足以上两项，可界定该教师已养成反思的习惯。
5.创新的习惯
（1）连续三年且每年都有职业创新成果；
（2）职业创新成果包括：在区级以上进行教育教学经验交流；区级以上教学研讨、观摩课（赛课除外）；具有个人独创的教育教学思想、理论和成果，并在学校推广，同学科教师应用率达到50%（需提供相关佐证材料）；科研成果在市级以上获奖；开发、编写校本教材；自主申报进行校级的培训或研讨课。
具足以上两项，可界定该教师已养成创新的习惯。
三、组织考评
1.学校成立教师职级考评小组，实行校长负责制。
2.由本人填写申报表，并向考评小组提供相关材料，学校依据评价标准进行评审。符合以上五项标准评定为一级教师，符合其中四项标准评定为二级教师，符合其中三项标准评定为三级教师。评审结果经公示后，颁发聘任证书。
符合其中一项或两项标准，颁发相应的习惯养成证书，证书有效期为5年。
四、管理办法
1.每届职级教师聘期为：一级五年；二级三年；三级两年。每年七月份完成申报、评定，每年九月份公布评聘结果。
2.职级教师享受岗位津贴。一级教师每月**元，二级教师每月**元，三级教师每月**元，按月发放。一级、二级、三级教师分别在每学年个人积分中计入20分、16分、12分。
3.一级教师列入校务委员会成员，参与学校管理。
4.职级教师在聘期内若出现下列情况之一者取消其职级资格：因工作不当，产生较大负面影响；体罚或变相体罚学生；乱收费、乱定资料、乱办班；出勤不满学期工作量的70%（重特大疾病除外）；不按学校要求承担指导青年教师和课题研究任务。
本方案须由教代会审议通过。自通过之日起实行。
德州市天衢东路小学
2013-12-2
