《帕夫雷什中学》读书笔记.12月8日.由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“帕夫雷什中学读书心得”。
《帕夫雷什中学》读书笔记
作者：苏霍姆林斯基（1918---1970），帕夫雷什中学的校长。帕夫雷什中学是乌克兰境内的一所十年制普通乡村学校。苏老的大部分教育生涯就是在这里度过的。他以这里为基地，实践并发展着“自己的教育理念”。《帕夫雷什中学》是一部“活教育学”，大家可以从书中了解到校长应具备怎样的品质和素质？校长的职能和技巧是什么？书中记述了苏老作为校长是如何坚持听课、兼做班主任、与学生同活动、同游戏、同读书的事迹。介绍了他做校长的高明之处在于让教师过着丰富多彩的精神生活。从书中还可以了解到，一个好教师应当具备哪些素养？教师应当怎样提高自己的素养？书中详细地介绍了从校长到教师整个集体朝气蓬勃的概貌，生动描述了富于教育性的物质环境，还有体育与健康、德育、智育、劳动教育和美育进行了详尽的阐述。苏老认为学校的领导首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。教师集体的财富之源，首先在于教师的个人阅读。他说：“只有当读书成为教师的一种很重要的精神需求，只有当他不仅有书而且也有读书的时间的情况下，他才有可能借鉴别人的经验”。帕夫雷什中学是一个充满书香的校园，是一个名不虚传的“书籍世界”，这里的书随手可得。在每栋楼的每一层都设有一个阅览室，楼道里也设有书籍陈列架，陈列着适合相应年龄阅读的图书。此外，教师的私人藏书都有一千册以上，每个教师都订有几种杂志和几份报纸，他们彼此之间还进行互换阅读。书中很重视对学生进行劳动教育。苏老为学生提供了充足的课余活动时间，为学生建立了许多满足学生精神需
要的课外兴趣组。那里的老师是幸福的，那里的学生是幸福的。在苏老的教育理念中，很重视和家长的联系。“什么都不可能取代家庭教育。孩子平日不经常同父母在精神上接触的那种教育是不正常的畸形教育。”苏老认为知识最重要的源泉就是周围世界、大自然。（要打开封闭的课堂）。不进行课外阅读，课堂阅读就会变成死记硬背。-----（第二章P112）教育学应当成为众人的科学-----不论是教师还是家长。（第一章P14）。教师要学会在倾听的基础上，欣赏学生。书中写到苏老将一个开始简直是一个数学白痴的孩子教成了后来的“数学家”，这需要怎样的教育智慧啊！
