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奉献教育事业提升人格修养
——学习吴邵萍老师先进事迹体会
泗洪教师进修学校附属小学杨红娟
学习了吴邵萍老师的先进事迹，我产生了由衷的敬佩之情。被她的爱心所感动，被她的刻苦所折服，被她的创新所激励，也被她的尽心履职所感染。由吴邵萍老师的事迹，我在不断地思考着。我认为一个优秀教师的魅力不仅是具有渊博的知识、出色的才能、精湛的技艺、也必须拥有良好的人格、完美的心理；不仅能成为学生心理的调节者，也能维护自身的心理健康。处于21世纪社会主义现代化的中小学教师，要自觉承担“教书育人”的时代任务，必须在国民素质教育实践中成为人的素质潜能的开发者、培养者；必须依托丰富的文化知识底蕴、广博精深的学识水平和不断更新、探索知识的能力，完成学生潜能的开发，优秀教师的形成。所以教师要不断塑造，培养、完善自身的人格。
1、树立教师先进榜样，认同教师人格楷模
崇高的教师人格，对于学生的心灵来说，是任何东西都不能代替的。古今中外的优秀教育家为我们树立了人格的榜样，是教师人格教育的宝贵资源。教师要为人师表，而且还要注重躬行实践，用自己的实际行动来教育学生。在深入进行教育改革的今天，我们身边涌现出许多优秀教师。我们要以他们为榜样，认同教师人格的楷模。教师让学生做到的，自己首先要做到，对学生许下的承诺，一定要兑现。常常教育学生做个诚实的孩子，自己不要首先撒谎。
2、加强教师自身修养，发挥教师的人格力量
教师的言、行、情、态等，都渗透着人格精神，是最直接、最经常地影响学生人格的教育因素。首先，要真诚。只有发自内心，表里一致，言行统一的美好品德，才能对学生产生潜移默化的影响，使他们受到教育，感染和熏陶，引起他们的共鸣和仿效。其次，要严格。学生对教师特有的期望和依赖，使他们在观察教师是产生很大的影响，教师高兴，他们就高兴，教师失望，他们也失望，所以教师要严格要求自己，不要给学生带来负面影响。最后，还要全面。教师人格是一种健康、美好、完整、和谐的整体性人格。教师在学生面前做任何事，说任何话都要考虑到实效性，不能任性而为，而要给学生一种信任感，对他们有着一
定的人格影响。
3、丰富教师文化底蕴，强化教师的人格根基。
随着社会经济的发展，知识经济，高科技带来的高速度发展，使知识更新的速度非常快。只有不断的学习，才能跟上时代的步伐。我们要把有用的、作为新知识生长点的知识传授给学生，而且要在实践中不断学习，不断用新知识来武装自己的头脑。如果不能更新自己的知识，那交出来的学生也就不能有所突破，跟不上时代的步伐。
4、培养多种兴趣爱好，陶冶情操。
教师具有多种兴趣爱好，不仅是教育工作的需求，也是教师保持心理健康的重要前提。人是有思想的，工作和生活中要在业余时间里从事某些兴趣爱好就能冲淡烦恼，陶冶情操，能提升人的思想境界。老师的心情一直保持在愉悦的状态中，在教育学生时也才能达到良好的效果。
5、建立良好的人际关系
人不是孤立的生存在一个群体中要与各色各样的人打交道，所以要善待接纳他人，遇事不仅要为自己考虑，也要为他人着想，多想想别人的长处，多想想别人的困难，以诚待人，别人也会这样对你。和同事相处的融洽，对自己的工作有促进，同时多关心同事，对提高整体教育水平会起到很好的作用。
总之，在今后的工作中，我会以吴邵萍老师为榜样一心一意地做好教育工作为培养更多适合时代的人才而努力。
