学校地理园景观设计说明_学校景观设计说明

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学校地理园景观设计说明

一、设计缘起

地理园作为学校绿化的一部分，同时又是学校地理学科教育的一部分，不仅可以美化环境，陶冶情操，还能为教育教学活动提供一个良好的实践学习园区。因此，在设计和规划中，必须对双重功能性加以把握，明确地理园的定位才能将美化与功能和谐实现。

二、项目概况

1、此次地理园位于昆明市呈贡县云南师范大学呈贡校区，设计面积约6100平方米。

2、主要针对人群为大学生及大学教师。

3、昆明市具有典型的温带气候特点，城区温度在0—29℃之间，年温差为全国最小。

三、设计主导思想

简洁，大方，精致是本次园林设计的主导思想，使绿化和科教互相融合，相辅相成。

1、充分发挥绿地效益，满足学校师生的不同要求，有幽雅的半封闭休憩园也有大气的中心广场，教育教学区相对内敛，以创造安静和谐的学习环境。坚持“以人为本”，充分体现现代的生态环保型的设计思想。

2、植物配置以乡土树种为主，疏密适当，高低错落，形成一定的层次感；色彩丰富，主要以常绿树种作为“背景”，落叶乔木为“画笔”，四季不同花色的花灌木进行搭配。尽量避免裸露地面，广泛进行垂直绿化以及各种灌木和草本类花卉加以点缀，使园区达到“四季不同景，三季皆有花”。

3、园区中道路力求通顺、流畅、方便、实用。同时设定一定的景观屏风，使道路上欣赏的景观实中有虚，虚中有实，层次错落分明。

4、园区的建筑景观设计充分体现地理园的风格，地理景观要人人都能从多种感官去体会，而不仅仅是通过视觉。

5、园区的色彩主调和建筑风格积极向上，引发学生的上进心，激励探索精神。

6、园区为云南师范大学的一部分，与周围整体环境相协调统一，拥有师大的一些传承标志。

7、精致是不可缺少的，园区的座椅，路灯，下水井盖图案的相关地理的特殊设计将成为人们印象深刻的景观之一。

四、具体设计

通过对主导思想的把握，将地理园划分为2个功能分区，以中心广场为界限分为北部的学生活动分区和南部的地理学习分区。

1、学生活动分区：分区主入口为北部入口，宽7米长30米的垂直宽路将园区与干道相连，两侧种植喜树与小叶六道木，统一而拥有变化，东北部“乾廊”为钢化玻璃顶的走廊，自东向西共6组南北向方柱，形似易经乾卦卦象，取“天行健，君子以自强不息”之义。园区北部种植梧桐，梧桐有气势，象征祥瑞。乾廊南部种植东西向樱花一路，樱花盛开时节不仅美观，而且拥有“热烈，纯洁，高尚”的寓意。中心广场西侧种植白玉兰一路，不仅能使主景观观星亭“昊亭”在主游览路线上过于暴露，失去美感，同时，白玉兰花期将为园区带来嗅觉上的享受。

2、地理学习分区：地理学习分区位于中心广场偏西南，原因有二，一为地理学习园区提供相对内敛的空间，便于思考，二则为方便老师带队组织学生学习的集合。世界地理园与星空亭“昊亭”之间由数条小路连接成空间，小路呈云南师范大学校徽形状分布，南部种植大量的石楠雪松，树姿挺拔，取云南师范大学地理专业蓬勃发展之意。

3、细部设计：（1）中心广场为了避免夏季过于炎热，铺鹅卵石地板。（2）为避免主景观过分暴露于正对的校园道路上，在览石园东部设石墙一块，同时种植金银花攀附其上，成为景观。

4、夜景设计：世界地理园与星空亭“昊亭”之间，设有由错落的24盏普通双向路灯构成的壮观夜晚灯光景观。中心广场东部，休憩园2东部，雪松种植区均可安置景观射灯，将为园区夜晚带来缤纷的色彩体验。