书伴我成长由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让书伴我成长”。
书伴我成长
身边很多同事很有文采，发表的文章一篇又一篇，很是羡慕，听说他们读小学的时候就开始读课外书，积累的知识很多很多，现在是厚积而薄发，不足为奇。可我不禁疑惑：怎么别人小时候就知道读书呢？自己小时候怎么没有意识到读书可以带来这么大的好处呢？记得小时候根本就没读过课外书，爸妈也不管不顾（不知现在是不是还有很多农村的家长是这种态度）好像就是任由我们发展，能成才就成才不能成才就回家种地，记忆中也只有那么几本作文选算是课外书了。似乎从小学到中学再到师范读书对我是很遥远的事情，不记得老师让我们买书读书，不记得身边的谁爱读书，就这样一直无知着没有感受到读书的重要性。工作了，一门心思想把工作干好，功夫没少下成绩却不大，一年又一年重复着往日的教学，渐渐觉得自己举步维艰，一无是处，觉得自己就像那只春蚕丝已经被抽尽，没有生机了，面对孩子们的质疑都无法应对，内心的危机感越来越重，唯一的出路就是读书，通过读书改变自己的状态。
一、读书使我在教学方面更自信
还记得零零年的时候，我教的是四年级语文，四年级的学生真是不可小觑，牙尖嘴利，在课堂上只要我出现一点点差错他们都能够一针见血的给指出来，害得我在课堂上不敢张口说话。为了能够更好地面对孩子们，我只有做足功课提升自己的教学水平：提前备课，预设每一个教学环节，精心编写每一句话，搜集更多和书本内容相关的知识，用以吸引他们的注意力拓展课外知识，同时提高我在他们心目中的分量。当时还没有网络，查阅知识是一件相当困难的事情，唯一的办法就是从书中猎取。学校也就只有一个小小的图书馆，书也是很久以前的老书，想找到自己需要的东西是很不容易的，一本本的翻阅一本本的查找，零零散散的这一段那一段的看，还别说自己还真积累了不少知识，当我在课堂上把搜集到的知识和孩子们一起分享时，他们听得相当投入，这让我有很大的成就感，我开始感觉到了读书带给我的好处，慢慢的我喜欢上了读书，喜欢用知识包装自己。当语文书中出现历史人物时，我就翻阅历史书，当书中介绍古胜名时，我就查阅地理书，从古今到中外我丰富着课堂知识，我提高着自身的文化知识；孩子们更是受益匪浅，对语文更是喜爱有加。与此同时我嘱咐孩子们也要阅读，我以自己为例劝告他们要多买书多读书，丰富自己，拓展知识面，将来自己可以在人前人后的谈古论今，会让别人投来羡慕的目光。当时有一部分孩子让父母给买了课外书进行阅读，班级的学习氛围一下子提升了不少。同时我也借助他们读了好多童年没有读过的书籍，弥补了我童年的读书乐。
04年来到中心小学，从事体育专业的教学，本来是自己的专业，由于抛开
了好多年，根本就不知道怎样教学，只能一边跟着老师学一边进行摸索。别的老师怎么教我就怎么教，只能是照虎画猫不知其中蕴含的深刻道理。无奈之下自己订阅了一份杂志《中国学校体育》，初拿到这本杂志的时候感觉没什么特殊，无非就是理论一套一套的让人难懂，可是当我认真的阅读里面的每一篇文章时，才真正的感受到这是一本真正适合体育教师的书。第一理念相当的新颖，有引领体育教育前沿人的精神，有各地涌现的体育活动展示，让你思路开阔；第二文章符合一线教学，里面大多选自一线教师的文章，文章朴素而有实用价值，读了每一篇文章都给你以指导，教你抓住重点进行教学，告诉你怎样教学孩子更喜欢，通过阅读在教学的路上让我少走弯路，渐渐地教学水平直线上升，在参加优质课的时候也获得了好成绩，更重要的是学生更喜欢我的体育课了。就这样，《中国学校体育》一直伴随着我的成长，我对它不离不弃，它犹如一盏明灯照亮我前进的道路，犹如一位名师引领我不断前行。
这只是对我记忆比较深刻的两个时段，在这几年当中我也阅读了一些其它的书籍，《跟苏霍姆林斯基学当教师》、《爱弥尔》、《爱的教育》等，每一本教育专著都能够给我震撼，都让我对教育有一种美好的向往，都对我的教学有很大的帮助。迷失的我在书中找到了前进的方向，虽然进步只是一点点或者说是仅仅触动了心灵的边缘，但我还是要感谢书籍让我更富有。（富有同情心、富有爱心、富有教学能力、富有解决问题的能力。）
第二．读书让我对教育孩子更有方法
有了自己的孩子以后，教育就更现实了，每一分每一秒都面临着各种各样的问题，在出现问题时怎样解决，给孩子提供什么样的教育环境，这一系列的问题我只有在书籍中得到答案。从最初的《幼儿教育》让我很喜欢，里面都是一些关于孩子成长的具体案例，都是妈妈们的育儿经验，还有专家的点评，让我从中吸收了不少的经验。后来孩子大了教育的问题就更多了，我选择了专业的书籍进行阅读，给我带来最大启发的就是尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》。“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”就因为我意识到了这一点，我想让我手中的这块宝玉变成艺术品，所以我必须选择读书，必须通过书籍改变自己手中的教育工具。
在读此书的过程中，每读完一篇我都会马上对照一下自己，找到自己的问题所在，在反思中常常会发现自己原来也在用着锄头一样的工具在雕琢着自己手里的玉，想想孩子真可怜，想想自己的做法真可怕。读书就是一种借鉴，就是对思维的开拓，作者的观点总会令人耳目一新，又觉得不可思议，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。这些我觉得读书让我更理智，更懂得反思，更能深入的思考。
《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》《孩子把你的手给我》从这两本书中，我深刻的意识到了语言对孩子身心造成的影响，不能说一些否定的话，不能批判孩子的性格，不能给孩子贴标签等等。在具体的事例之中都有两个对比的对话，遇到什么问题怎么说最好都一目了然，对于我们这些悟性差的人来说操作性极强。每当和女儿发生分歧时我都尽量控制自己的脾气，利用书中的方法来应对。可是说真的有的时候我都不知道怎样说话了，停顿在停顿，思考在思考，我尽量做到不用语言伤害孩子。当然也有控制不住时，事后我会反思还有没有更好的方法来解决，还有什么能够弥补的吗？就这样在不断地总结反思中我成长着。
读书让我的思想更成熟，让我的视野更宽阔，我知道读书应该从小开始，我把它灌输在孩子的身上，我力求让孩子喜欢阅读、喜欢书籍，从小培养她的读书习惯，让她收获我不曾收获的。
画面一：家中阅读
女儿喜欢听故事，《幼儿画报》首当其冲，里面的故事生动形象，红袋鼠典型的好孩子代表，让女儿很是喜欢，女儿百听不厌，不用教孩子就知道自己应该和红袋鼠一样懂礼貌懂事。当然还有《童话故事》《枕边故事》《寓言故事》都是女儿的最爱，每天陪她阅读我也受益匪浅，了解了很多孩子的喜好，孩子的思维，对于我这样一个常年从事低年级教学活动的教师来说，对于教育学生就了如指掌了。
喜欢看书真好，很多时候女儿放弃了看电视、玩电脑，我们在听不到人籁的寒风中阅读，我们在暖暖的阳光中阅读，恬静、祥和，捧着一本书读给女儿听，两颗心走到了一起，此时的心灵淡然而悠远，沉醉于其中是如此的美好，如此的值得回味。待读到会心处，抚掌而笑，瞥一眼女儿，更是乐在其中，阅读传递着母爱传递者知识，欢声笑语真是幸福„„
画面二：书城阅读
为了让孩子感受读书的气氛，选择更多的图书，我经常带女儿去书城看书。书城的书品种就是多，选一本孩子喜欢的书，席地而坐，两个人依偎在一起，读着书中的故事，女儿目不转睛的盯着书本上的图画，细耳聆听着我的解读，收获多多。通过亲子阅读我和女儿更亲密，我的幸福着女儿的幸福„„
一遍一遍的读一遍一遍的听，时间在延续留在女儿记忆中的画面在升华，有的时候女儿会把书中的语句表达出来，令我惊讶：小孩子的记性就是好，读了几遍就能记住，不能让女儿错过这么好的时光，要让她更多的接触书籍接触文字。虽然现在的女儿只能说是喜欢听故事喜欢看图画，我相信将来等她能够独立阅读了，她会爱上阅读的，我期盼着这一天早些到来。
“让读书像呼吸一样自由”“让读书融入生活”这是我和女儿努力的目标，毫
不夸张的说距离这个目标我还有十万八千里。我检讨：更多的时间是在淘宝、是在聊天(现在的我，每天也只是有十几分钟的看书时间，还没等拿起书，又想起了其他的事情，书就被放下了)；我内疚：心无杂念专心致志的读书，这个境界我没有信心到达。我有信念：为了培养孩子的读书习惯,我要让读书成为我的一种习惯，我期盼着孩子健康成长，我渴望着和孩子一起在书中茁壮成长。我坚信：成长不会太遥远！
