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七岔道学校读书周活动经验材料
以邯郸县中小学第三届读书周活动为契机，在我校树立“读书体验快乐，读书使人进步” 的读书观念，全面提高师生的思想道德和科学文化素质为目的，大力宣传读书周活动的重大意义，从而在校内迅速掀起读好书，用好书的读书热潮。三年来，我校积极把读书活动纳入学校教育工作计划，扎实开展形式多样的读书活动，并不断积累经验，取得显著的育人效果，现汇报如下：
一、领导重视，落实责任
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我校成立了以张振江任组长，佘在强、程学富为副组长，各校负责人为成员的领导小组，因校因班制订读书活动方案，层层落实责任。
二、深入宣传，广泛发动
按照读书活动方案，动员参与，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。
1、3月17日中心校召开会议部署读书周活动，会后各校按照读书周活动方案因校实施。
2、3月22日各校利用周一的升国旗时间召开全校师生大会，广泛发动宣传读书周活动。会后还召开读书周专题班主任会鼓励营造
班级读书氛围，要求各班召开以“热爱读书，快乐读书” 为主题的班会等。
3、七岔道学校及时更换学校橱窗内容：优秀手抄报、师生读书心得等展现了读书收获；在教学楼墙壁悬挂宣传有关读书的条幅、名人名言，营造校园读书氛围；各班更换读书板报，还别出心裁，装饰班级图书角，并且各具特色，让学生在书香的环境中学习成长，成为学校一道道亮丽的风景。
三、读书活动的具体措施
我校在开展读书活动中，突出重点（因班因时因校制宜，工作重点放在中高年级），以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、充分利用学校资源，开展大读书活动，扩大课内外阅读量。坚持抓好每周的阅读指导课，保证学生的读书时间，充实了学校图书室和阅览室，满足教师、学生读书的需求，全天（8:00—17:30）开放图书馆阅览室。七岔道学校在2008年1月建设的省级高标准图书馆有丰富的藏书，学校还根据各年级学生特点、教学要求，精选了阅读书目，具体如下：低年级：成语故事、动漫、童话等；中高年级如百科全书、名人小传、中外故事等，尽量提高图书室和阅览室的利用率，并要求四-六年级学生每周写一篇读书心得，使读书成为学生的必修课。
2、举行了好书交换活动，实行资源共享。各班发动学生把自己
和家中收藏的书籍拿到学校设立班级图书角，共享资源，使学生畅游
书海，形成了好书共读的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、召开主题班会。按照读书活动方案各班召开了以热爱读书，快乐读书的读书经验交流会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
4、征文比赛。利用各类节日的纪念意义或影响力较大的好人好事，组织读书活动征文比赛，要求各班学生人人参与。学校进行评奖，并在并通过学校广播站播出，努力提高了学生的读书学习热情。七岔道学校五年级学生王雨阳的《让读书进行到底》和六年级学生贾超歌的《读书让我快乐》获得校一等奖，并被推选参赛。
5、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出的读书标兵。七岔道学校经过师生互评每班推选出2名读书标兵，并通过学校广播站进行宣传，鼓励学生读书。
6、黑板报评比。为烘托读书氛围，各班举行了以“我读书，我快乐”为主题的黑板报评比活动。七岔道学校五年级、三年级的板报获得“最佳板报”称号。
7、手抄报评比。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。学生各显其能，彰显个性，学校组织各班教师和学生代表进行评选，把具有一定水平的手抄报部分进行装裱上墙以供阅读欣赏，其他留档，并根据数量记入班级量化考核分。
8、开展“买好书，读好书”活动。提倡学生每学期买一本好书，读一本好书。这样不仅满足了学生的阅读需要，还引起了家长对孩子读书的重视，起到了推波助澜的作用。
9、组织讲故事比赛，培养学生的自信，养成科学的读书方法和良好读书兴趣，而且收效很好。4月1日前各校组织讲故事赛并推选1-2名学生参加中心校的比赛，并于4月2日确定七岔道学校五年级学生王雨阳和四年级学生韩雪梅参加县演讲比赛，极大的调动了学生的读书积极性。
10、开展了阅读指导课评比，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。3月26日利用周五的联片教研时间举办阅读指导课观摩会，七岔道学校程芳芳老师执教的《走进成语乐园》受到老师们的好评。
“知识是力量，人格是品牌。”总之，通过读书周活动，培养了学生良好的读书阅读习惯、创新精神和实践能力，提升了修养。最重要的是让我校更多的学生了解了世界，增长了知识，学到了道理，促进了校风、学风的不断转变。但读书活动的成效无法立竿见影，它
是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生乃至社会有识之士一如既往投入极大的热情与支持。在此，我们把日常的一些粗浅做法作归结，以抛砖引玉，使读书活动让每位师生收益。
