为教育事业乐此不彼由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“乐此不彼和乐此不疲”。
为教育事业乐此不疲
---教师职业道德建设标兵申报事迹材料
中山市古镇镇曹三小学 余明丽
没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，我是一名普通的小学教师，执教七年来，以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地履行着一位人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。
一、学校就是我的“家”。
作为一名外地教师，我认为学校不仅是我成长的舞台，更是我在异地另一个温暖的“家”，是我挥洒爱的阵地。我深深地爱着这美丽的“家”。我愿意为这个家努力地添上每一块砖每一片瓦。学校图书室里有我为全校师生们精挑细选的书籍，学校资料室里存放着我精心装订的一叠叠资料，班级里张贴着我和孩子们共同做的一张张心愿卡……旭日东升，校园里便有我和孩子们共同清洁的身影；夜幕降临，忙碌了一天的我，离开前总不会忘记走到班里检查每一扇门窗是否关好。
2009年，我校计划创建“省一级学校”，当时担任学校档案管理工作的我成了个大忙人，为了收集资料，数不清多少个晚上，在学校加班到深夜；记不起多少个假期，没能陪伴家人，从早到晚在学校里渡过。为了省下回家吃饭的时间，那几个月来，几乎每顿都是熬快餐，结果熬出胃病来了，但我没有放弃，坚持把学校的资料整理好。有人开玩笑说：“你把学校当是家啦”！是的，在我认为，学校就是我的“家”。
二、学生就是我的“孩子”。
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱着我的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我经常会轻轻地扶起孩子们写字时低下来的头，温柔地整理孩子们反过来的衣领，小心地涂擦着孩子们摔倒时的伤口……七年来，我就像一位母亲，对这些孩子们倾注着母亲般的关爱。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。对于班级中的“特殊学生”，我对他们更是特别关注。2009学年，我任教的班级中有一个学生是孤儿，这位学生靠着村府每月一点低保费维持生活，没有亲戚愿意收留他，他一个人住在一个破旧的平房里，每天放学回家还要去捡废纸点火做饭，每当看到他穿着破旧，脏兮兮的面容，但又渴望上学的样子，我的心就是一阵阵的痛，我不能让我的任何一个学生掉队！我号召同学们一起帮助他，帮他辅导功课，为他捐助衣物，在班级中设废纸、饮料瓶子回收箱。每天放学，我都到这位学生家走走，亲手教他做饭、洗衣服、缝补衣服……，家里买了好吃的，我总不忘给他捎一点。节假日里，我组织学生到他家里和他玩，两年过去了，这位学生在我们的关爱下快乐成长着。
三、教书育人是我永远的追求。
我七年如一日，在工作中默默奉献着。这源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。七年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间都是常常在为学生补习、谈心、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲。
节假日里，不少家长往我家里送礼物都被我拒绝了，不少家长多次邀请我为他们的孩子补习，给我丰厚的报酬也让我一一拒绝了，我知道，我对他们孩子的付出是一位老师应有的责任，是不需要物质来回报的；我也知道，我的精力是有限的，回到家我还需要认真备课，为孩子们上好每一天的课，我无暇顾及家教。我常想，选择了教师这一职业，就是一生选择了教育事业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我们教师在学生面前就是一杆尺，一杆言行一致的标尺，一面镜，一面表里一致的透镜。使命坚持着我，无数个早晨迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
四、辛勤的耕耘、欣喜的收获。
天道酬勤，我兢兢业业的辛勤劳动换来了可喜的成果，得到了学生、家长和学校领导的肯定，七年来我获得了以下一些奖励：
2010年12月，所带的五（2）班“啄木鸟”班被评为“古镇镇特色班集体”。2010年7月，被评为古镇“名班主任”培训对象。2010年7月，被评为古镇镇2009年度优秀共产党员。2010年6月，被评为2009学年镇教育线优秀女工。2009年9月，被评为古镇镇2008学年度优秀教师。
2009年6月，撰写的《从感性引申到理性的教育》论文获市一等奖。
2008年12月，撰写的《品德课上对学生情绪的正确引导》论文获镇一等奖。2008年8月，被评为中山市2008年度优秀教师。2008年6月，撰写的《面对学生学生不应该的“笑”》教育叙事获镇一等奖。2006年10月，撰写的《治治课堂的“肥胖”之症》论文获镇一等奖。2010年11月，合作研发人教版第四册第六单元精品课程获镇一等奖。2010年9月，合作研发人教版第四册第六单元精品课程获市入选奖。2010年7月，在2009学年口语交际和作文教学比赛中，获镇一等奖。2010年6月，期末试卷征集获镇二等奖。2009年3月，被评为2008年度学习型家庭。
2008年6月，在2008年镇阅读教学大赛获镇三等奖。
2008年6月，被评为“五年级课外阅读知识竞赛”优秀辅导老师奖。2007年6月，撰写的《为了21世纪的学生》论文，获镇三等奖。2006年3月，撰写的《个性作文教学》论文，获镇三等奖。
此外，七年多来，辅导学生参加各项征文比赛，获镇、市各种奖励。
回顾七年的从教经历，我和我的学生们拥有许多快乐的回忆，许多感动的故事。家中电脑里，有我给孩子们拍摄的几百张照片，有他们运动会中的英姿，有他们课间休憩时的笑脸，有他们劳动时的身影，这些都已成为我难抹去的记忆。
七年间，我诚诚恳恳、孜孜不倦，默默地履行一个“爱”字，虽没有满眼绚丽灿烂却也拥有了一路春意盎然。“一枝一叶谱人生，三尺讲台总关情。”这就是我，一个平凡的小学教师，用自己勤奋工作诠释着对教育事业的那份挚爱。
我叫陈惠怡，来自六（3）班。我爱好广泛，特别爱看书。我经常看书，直到深夜才入睡，还不时把其中的好词好句记进脑子里，在平时的作文中加以运用，为作文增添了更多的色彩，使它更加生动和具体。我非常喜欢在书海里遨游。一有空，我就会踏上书籍这片神奇的土地。我捧着书坐在书桌前，津津有味地看起来。在书中，我和卖火柴的小女孩一起游戏，和七个小矮人一起玩耍，和孙悟空一起降妖除魔，和八路军一起作战……有时，为了能看完一个故事情节，我连吃饭也顾不上。书给了我生活的乐趣，书让我从中得到了许多人生启示，让我开阔了眼界，让我得到了无穷无尽的知识。它就像一位名师，给予我谆谆教诲；它好像一盏指明灯，照亮我们前进的道路… 我是一个爱看书的女孩，从小，在爸爸的熏陶下，我和书结下了不解之缘。每天晚上，我总枕着书入梦，床边、书架、书桌处处堆满了书。周末，我常常会呆在图书馆、书店里面，一呆就是一整天。我爱书，因为它陶冶了我的情操，增长了我的见识，丰富了我的人生，给了我无数的启迪。11岁的我早已熟读四大名著，另外《昆虫记》、《童年》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等名著我也曾逐一博览。当然，我认为知识并不是局限于一方面的，除名著以外，我还喜欢看儿童小说，神话故事，寓言故事等方面的书籍。《童年》、《爱的故事》、《秘密花园》等世界名著陶冶了我的心灵，《哆拉A梦》、《西游记》提高了我的想象力，《小故事大道理》、《青少年情商培养》等教我懂得了做人的道理，《十万个为什么》、《令孩子惊奇的科学异想》丰富了我的知识。我爱书，没有为什么。对于学习，我曾认为是永无止境的，现在也是如此。不仅仅是以前、现在，甚至将来，我都要去学习、去读书、去汲取知识。我的阅读经历也许并不漫长，但我快乐着，在书的陪伴下，我真的快乐着。以后，我还将持续这种学习状态，甚至升华学习状态。最后，感谢老师与同学对我的厚爱，让我有了这次学习的机会。
