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指导小学生看课外书
吴秀优（刘晴阿姨）
书是人类进步的阶梯”，从书中，我们可以汲取知识的精华，增长见识，开阔视野，终身受益。做为语文老师，不但要教给学生基础知识，更要教给学生读书的方法，指导学生有效地去读书。
在这里，我就指导学生读课外书谈一下粗浅的看法。51-论文-网-欢迎您
一、有选择有目的地去看书。
毕竟小学生的精力有限，在校期间还要完成学习任务和参与各项活动。可根据语文老师课堂上布置的课下查资料任务去看书。如学习童话故事的单元，可推荐让学生去看一些童话故事的书；如学习有关人物传记的课文，可推荐学生去看有关这些人物事迹的书（詹天佑、海伦凯勒）；如学习景物描写的单元，可推荐学生去看一些描写景物的书，这样不但有助于理解课文内容，而且也是对课文内容的拓展延伸。
二、多看一些少儿读物。
现在的少儿读物大多都是根据儿童的认知规律、喜好等特点编排的。利用课余时间去多读，不但可以扩大知识面，还可以陶冶情操。
三、养成读书做笔记或做读书卡的习惯，古人云“不动笔墨，不读书”。古人尚且如此，做为学生更应该学会积累。
四、摘录书中的好词、佳句。
如：记下书名、主人公、主要内容，总结文章的写法等，学以致用。现在的学生一提起写作文就头疼，其实就是他们平时书读得较少，缺乏观察能力和语言组织及表达能力。只要平时留心观察，读书时摘录自己喜欢的好词佳句，并想想作者是臬写的。如描写小动物的文章，作者先写非常喜欢某种小动物；接着写喜欢某种小动物的原因，着重突出这种小动物的外形描写，最后通过具体事例点明结果。如写事的文章，看看作者采用顺叙，还是倒叙，又是怎样完整地叙事。
总之，读书的方法多种多样，鼓励学生去选择适宜的方法多读书、读好书，积淀深厚的文化底蕴，传承中华民族灿烂的文化。
