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六年级科学期中考试分析
学 科：科学姓 名：杜雨霞日 期：2013、5、6
一、试卷特点:
（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题、实验题考查的都是学生基础掌握情况，是通过实际应用考察学生计算能力。
（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。
（3）重视实验能力、实验方法的考查和对课本知识的掌握情况。联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、学生答题情况分析：
（1）基础知识和实验操作能力不过关，对生活中的物理变化、化学变化不能很好的判断。（2）运用语言叙述实验过程的能力较差，物理语言的连贯性较差，语言的使用较差，分不清大、小、高、低的含义。
（3）实验总结能力较差，曲解了题目的意思。
1、答题错误较多的题是：选择题3、5、10填空题3、5、6。出现错误主要原因是基础知识掌握不牢，对课本知识没有用心掌握，学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识，对实验题不能很好地理解，不能灵活运用知识。
2、填空题中出现的错误主要是具体分析，说明学生不能真正理解所学知识和概念，实际应用能力也较差，特别是物理变化、化学变化的判断。
3、探究、实验与设计题出现的错误主要是学生对实验还停留在书本上不能自主进行实验探究的设计，不能很好的理解实验的目的和操作，以至于大面积丢分。
三、今后教学建议
从成绩来看优秀率和平均分偏低，由此暴露出我们教学中的不足，我们知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力；处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。在摸清学生分布状况的情况下，有针对性的进行培优补差，总结经验，找出教学中的问题，为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向
