作文热点主题素材第17名：精彩阅读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文热点主题素材”。
作文热点主题素材第17名：精彩阅读
文章作者：郭红春 来源：《语文报·中考版》
热点导读：“阅读”不仅包括阅读书本的意义范畴，还包括了解社会生活、感悟人生哲理等范畴。近年来，以“阅读”为主题的中考作文题出现率较高，应当引起大家的广泛关注。例如：2012年江苏南京“带一本书去旅行”、江苏泰州“感谢阅读”、广东梅州“书到用时”等，2011年湖南永州材料作文“读书与成长”、贵州安顺“我在 的引领下”（伟人名人的人格与学识、文学作品的影响等）、广西柳州“伴我成长的那些（篇）课文”等，2010年江苏盐城“书香作伴”、江西“我读 ”、广西梧州“读书声声”、湖北襄樊“阅读，让我 ”等。
本主题的中考作文题在2010、2011、2012年三年中考中位居第十七，共11道。
素材集锦
名人 杨绛：读书就像串门儿
我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专
业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称‘亦曰仁义而已矣’的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他身边，听他和一位朋友谈话，也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考怀疑；我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门——就是说，啪地合上书面——谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！
一句话点拨：读书就像串门儿，自由自在，舒心惬意，好美的比喻。
适用话题：读书的乐趣、书中天地宽、高尚的灵魂生活等。宋濂苦读
宋濂字景濂，号潜溪，明代重臣，被称为“开国文臣之首”。一代礼乐，多由其裁定，著作颇多，主修《元史》，著有《宋学士文集》。他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常到有藏书人家去借。一借到书，就夜以继日地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。他借书守信，按期归还，有书的人家才肯不断借书给他。宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长
途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得了杰出成就。一句话点拨：书是精神的粮食，读书要勇于吃苦。
适用话题：书非借不能读、读书须刻苦、读书贵在质疑等。彭德怀书不离身
著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召开的“庐山会议”上，上书批评1958年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判。他被免职后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说：“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。”他把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三线工作时，又把这二十多箱书带在身边。十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：“我别的没有什么吩咐，就是惦记我那些书。”他工作之余就沉浸书海，桌上、床上、柜子上到处是书。他读书十分认真，读过的书都加满了批注。
一句话点拨：把读书当成一种习惯，书就成了自己一生的挚友。适用话题：爱书如命、与书作伴、精神的食粮等。
妙语
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。（培根）
让我们在生命困顿时面无惧色，在生命平淡时面带欢欣，一辈子都能有更大的快乐，我觉得这就是读书的最大用途。（于丹）
读好书是一种乐趣，一种与古今中外的伟人、名人讨论的方式，一封出席各种体验、各种生活的邀请信，一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券，一股改造自己、丰富自己的强大力量。（王梓坤）阅读需要想象力，书应该慢慢读，需要用心去感受。（王安忆）哪怕是每天读一篇文章，读一首诗，或者读几句话也行，只要养成习惯，阅读就会成为你生活中不可或缺的一部分。（陈子善）读书的快乐，一在求知欲的满足，二在与活在书中的灵魂交流，三在自身精神的丰富和生长。（周国平）
读书应该是日常生活的组成部分，就像呼吸空气那样。（孔庆东）每日一练
文题：享受读书
要求：①写一篇不少于600字的作文；②内容具体生动，有真情实感；③立意自定，文体自选（诗歌除外）。
构思导写：写自己阅读某本书或某篇文章的经历和感受；写读书过程中的趣事、乐事、伤感事等；描述阅读不同类型作品的不同感受，如：古典诗词名著、现代名家作品、90后作家书系等。
