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《呵护我们的身体》教学设计
密山市杨木乡中心学校
王艳敏
教学内容：
学品德与社会义务教育教材四年级上册，第一单元，第三课第一课时。教学目标：
1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、通过分析哪些是良好的生活习惯、查找生活中的陋习等活动,知道只有养成良好生活习惯，才能保持身体健康，并且知道如何养成良好的生活习惯，自觉养成良好的生活习惯，培养学生分析问题、合作交流的能力。
3、通过合作交流知道怎样才能克服生活中的不良习惯，要从小养成良好的生活习惯。
4、从活动中懂得公共卫生对于身体健康的重要意义，并自觉维护良好的公共卫生环境。
教学重点：知道养成良好生活习惯才能保持身体健康。教学难点：引导学生养成良好生活习惯。教学准备：课件 教学过程：
一、情境导入：
师：同学们，又和大家见面了，我和同学们真是有缘，去年大赛我和同学们共同上了一节《规则在哪里》一课，今天我们又相聚，我心里很高兴，我给大家带来一位朋友，看！他来了！（播放课件：动画片《邋遢大王》）
师：同学们,他是谁？你们喜欢他吗？为什么呀？
生：邋遢大王。他不讲卫生，乱扔废物，脏东西也照吃不误。师：邋遢大王的毛病可真是不少，其实归根到底，就是一点—生活习惯不好！同学们，我们的身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，良好的习惯就是呵护自己身体的重要因素。今天我们就来说一说怎样呵护我们的身体。情境进行导入，出示板书课题。《呵护我们的身体》
二、自主学习，合作交流 活动一：好习惯、坏习惯
师：我们每个人在生活中，直接影响我们身体健康的习惯有很多，有一些好的习惯和不好的习惯，那你在生活中都有哪些好的习惯和不好的习惯呢？我们先来说一说好习惯吧！哪位同学想好了，就站起来说！
生：自由发言
师：大家有这么多的好习惯，老师真为你们高兴！那么，哪位同学有勇气大胆说出自己不良的生活习惯呢。
生：自由回答
师小结：同学们，我们的身体就像一台工作着的机器。我们从小爱惜它，它就能工作得更好，生命存在的时间也就更长。生活习惯与我们的健康息息相关。那么哪些生活习惯会直接影响我们的身体健康呢？
师：我们先来看看这三组图片。从这三幅图看，这些小朋友都没有自觉性，随便放纵自己，使自己不经意地染上了不良习惯。
师：刚才我们研究了这么多关于生活好习惯的话题！老师总结了一下，生活习惯大致包括这样的几个方面，有卫生习惯、饮食习惯、作息习惯、运动习惯。同学们同意老师的总结吗？板书：卫生习惯、饮食习惯、作息习惯、运动习惯
活动二：分组讨论各项习惯内容师：同学们，这四项习惯都是对我们的身体健康有着重要影响的。那么，我们一起来研究一下，我们应该养成哪些良好的习惯。接下来，我们每组选一项习惯主题来研究好不好？生：答。各组自由选定，但不能重复。小组长要归纳并做记录。（其中一个小组熟悉剧本，待表演：生活中的陋习）
生选择主题小组合作探究，师巡回指导。（背景音乐：雨的印记）
师：刚才老师发现同学讨论的非常好，哪个小组愿意把你们的研究成果分享给大家？学生汇报。生展示。
师小结：同学们汇报的真好，通过分享让我们知道了很多生活上的好习惯。
师：老师发现咱班同学有好多好的生活习惯，老师抓拍到你们的生活中好习惯，让在座的老师和我也分享一下。
师：这些好习惯对我们的身体会有什么好处？但是怎样才能养成这些好习惯呢？养成过程中，会遇到了哪些困难，该怎么克服呢？学生举例
三、当堂验收，教师回馈 活动三：找陋习
1、大家有这么多的好点子，老师相信大家都能养成好习惯，保护好自己的身体。那么，我们不仅要自觉养成好习惯，还应该为整个社会清除陋习做贡献，请同学们先看刚才我们小组研究时候，咱们的几位同学准备的一个小短剧，看完之后，我们再来继续学习好不好？让我们的小演员登场吧。（生表演：）
师：同学们表演的好不好？生答。师：你们从中发现到了什么信息？ 生：自由回答。
师：同学们观察的非常仔细，这也说明他们表演的很到位，老师奖励你们每人一个小笑脸。同学们我们一起鼓励一下他们。请小演员回到座位上去。
2、在我们的生活中还存在很多陋习，小学生陋习也有一个排行榜，我们来看一下。同学们根据这个排行榜自测一下，看看你能得多少分！自身存在一项陋习扣3分。生快速自测，汇报。
3、生活中的陋习对我们有什么害处？我们可以为革除这些陋习做些什么？生自由交流 师：同学们的办法可真多，老师相信大家一定会说到做到，革除这些陋习。
四、拓展练习，交流升华 活动四：分享成果
1、同学们，你们学习了这么多的好习惯知识，不展示出来太可惜了。是不是？我们现在四人一小组，办一个好习惯手抄报，好不好？做好了，让全班的同学和在座的评委老师们一起分享今天的学习成果！老师拭目以待，相信你们的展示一定很精彩！老师和你们一起做！老师建议你们，发挥每个人的特长，图文并茂，知识性强，宣传到位！
2、展示评价 自评互评相结合师小结：同学们设计的手抄报真的是太漂亮了，更令老师欣慰的是，通过刚才的手抄报展示，老师觉得你们这节课的收获真不小，你们告诉了老师一个很明确的生活理念，那就是要爱惜身体，珍爱生命！（板书）
总结语：同学们，好习惯的养成是一个长期的过程。据专家的研究，一个习惯的养成至少需要21天的时间。同学们在养成好习惯的过程中，要记住耐心和信心很重要，让我们用良好的习惯爱惜身体，珍爱生命，奠基美好的人生！
师：这节课就上到这，谢谢同学们!期待我们下次合作。板书设计：
呵护我们的身体
卫生习惯 饮食习惯 作息习惯 运动习惯
爱惜身体 珍爱生命
