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1、Golden ears.游戏目的：操练，单词，短语，句子都可以。游戏操作：
T：Listen carefully，Who has golden ears.(让孩子整齐做好，开始时站在讲台前面，让孩子能仔细看到你的嘴型，并能听到少许的声音，)T:heng ,You are so strong.I will tell the wall.(3次以后变换位置，可以对着墙壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中间告诉那个做的做好的孩子；)T:I will come on!
(走到讲台，看谁的声音最好听就“很生气的“走到他面前盖住他的耳朵；)T:show me your hands.one, two, three.(如果还需要操练则可以一起练；用手捂住他们自己的耳朵，并坏坏的笑)T:
(把声音最好听的孩子拉上讲台，老师和下面的孩子比赛；)
T:
都上来以后则可以让孩子们输出了，能单独读出来的孩子就能先到座位上（可能会有点乱，一定要注意节奏，保持情表的夸张，调动他们的积极性和注意力。）
2、Bomb game 游戏目的：输出 游戏操作：
T：Look，there is a bomb，Aa ready go!
(示意孩子一起跟读。)T：You did a good job，here you are.(很得意的给读得好的孩子炸弹，示意放在身后，)
T：Wa so many bombs，let’s play bomb game.if you see the cards say loudly,if nothing keep quiet.(通常不必要说很多，直接就可以边玩，边示意。)T：one，two，three，bong！！（没有单词时很夸张的向孩子们投炸弹，孩子也会很开心的向你投炸弹。）
3、Find the right card 游戏目的：输入&释义 游戏操作：
T：Look!this is my handbag,(拿出事物给孩子看到，可输入4，5次)
T：there are so many cards，where is my card？Lets find it。if you see It please stand up quickly，and say after me，OK？ready go！（拿出卡片，放在胸前，）T：handbag（慢慢翻卡片，输入，孩子保持安静。）Ss：handbag，（并且很快的站起来。）
游戏中注意要及时表扬孩子，并且调动组与组之间的竞争。
