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胡屯乡联合校
构建“书香校园”规划方案
为了培养师生良好的阅读习惯提高阅读能力，构建书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，按照茌教字〔2008〕4号文件《茌平县教育局关于在全县中小学开展创建“书香校园”活动的实施方案》的有关要求，特制定胡屯联合校开展读书活动构建书香校园的规划方案：
一、指导思想
以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的心得教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高学校教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，为学生创建享受成长快乐的成长乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想舞台。把胡屯建成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的现代化小学教育。
二、活动目标
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法。树立终身读书的理念；营造人人热爱读书，善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化，学习终身化”的学习理念。
三、建设书香校园的领导小组：
组长：陶相峰
副组长：冯东超赵桂珍赵登岗薛海庆张俊月李金华 成员：各中心校业务主任各班班主任全体教师。
四、主要内容
实施“两个工程”，建立一种机制。
“五个一工程”：
1.每班建立一个图书角；
2.各中心校每年自己举办一届读书节；
3.每周坚持上好一堂（两节连上）大阅读课；
4.每天安排一次30分钟的诵读时间；
5.扎实落实一个计划——“周、月、季读书计划。
“三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。家长与孩子共读。
建立阅读学分星级评价机制：按照“每周、月”计划划分。
五、具体措施
（一）硬件保障：
1.学校将加强宣传和发动，营造良好的读书氛围。
2.进一步充实图书室，学校将结合教研推荐书目，为老师和学生购进新书，并加强图书的管理，方便和教师学生的借阅。从08至今联合校购进5000册图书，今后还将加大投入,为学生购进大量的图书。
3.美化校园环境。学校在教师走廊墙壁上悬挂读书格言及人文宣传标语，搞好班级文化建设，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。
（二）教师读书
1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。
2.教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并记好读书笔记。
3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。语文教师每学期的写作总量，包括摘记、随笔等不少于25000字。
（三）学生读书
1.每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、班主任、小组三级管理体制。
2.在班级建立图书角。要求各班加大宣传、鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。
3.各班主任要教育学生爱护书籍，不乱拿书籍，不损坏书籍，组织图书交换活动。
4.班级要建立读书档案，每生在读完一本书后到班主任处申报，填写读书档案记录，档案是评选读书情况的最好依据，对优秀者进行表彰和奖励。
5.每年各中心校要举办一届读书节系列活动。“好伙伴我成长”演讲比赛，诗词美文朗诵比赛，古诗背诵比赛，阅读知识竞赛、读书笔迹展览等活动，评选“诵读大王”，“读书明星”，以及“书香班级”等荣誉称号。
6.为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成，各班要结合实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等，重点表现出学生的心得体会、读后感。
7.具体阅读时间：
为全校统一阅读时间，各中心校校长监督，由语文教师具体安排。（每天白天30分钟的阅读时间，每天晚上30分钟，星期
六、星期天妥当布置）
（四）开展师生共读活动
1、利用每天的阅读时间，教师在指导学生阅读的同时，与学生共同阅读。
2、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
（五）家庭读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动。
1、督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记（形式不限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定。），并在《家校联系本》上签字。
2、为孩子购买一些文学书籍。
3、带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
4、有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
5、活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。
六、考评与表彰
1.教师读书情况纳入教师评价考核。每学期教师读书活动的考核占100分。通过读书笔记、各种活动进行量化。
2.学生读数情况纳入学生评价考核。开展“读书明星”“书香班级”“书香家
庭”评比活动。
七、落实有关责任
1.建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下，各中心校配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。
2.班级图书角建设、班级读书档案，亲子共读等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。
3.学生“阅读学分评价”由各班语文教师负责组织填写和认定。
胡屯联合校
书香校园考核细则
为了更好的开展书香校园活动，特制定书香校园考核共100分，考核细则如下：
一、组织领导，建立领导小组，由中心校、业务校长、图书管理员、班主任和语文教师具体参与，成员配备合理。
二、制度、计划、档案齐全。(共5分)每少一项扣一分
制定、完善有关规章制度。学校读书计划、班级读书计划、师生读书笔记制度、图书室管理制度、班级图书角管理制度、读书活动检查制度、各项读书活动记录、图片或影像。
三、校园环境读书氛围。(共10分)
营造良好的书香校园氛围，室内、室外有自己特色的书香文化
1、营造花园式的校园环境：让学校的每一块墙壁都说话，让学校的每一个地方都洋溢书香。学校进行全方位文化建设，建设好文化长廊，做好办公室、教室、走廊、厕所、操场、花池、绿地等校园文化建设，从文字标语到装饰，突出“书香”味。
2、利用广播站、宣传栏、黑板报等定期向同学们介绍经典书籍、读书活动成果。
四、图书室、阅览室、图书角管理及使用(共10分)
图书室、阅览室、图书角管理制度健全，有借阅记录、图书登记
五、读书过程量化(共50分)
1、有组织地开展师生共读活动。，每天必须有固定的师生共读时间（不少于30分钟）。(5分)
2、开展“亲子读书活动”。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在孩子读过的书目上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。(5分)
3、开展师生共写读书笔记活动，学生每周不少于两篇读书笔记，教师每周不少于700字的读书笔记。(10分)
4、开展读书月活动。(30分)
（1）每月组织教师开展一次读书沙龙活动。
（2）学生读书月活动。每月第一周教师上一节阅读推荐和方法指导课，教师根据不同年级孩子们的阅读期待，阅读兴趣、爱好紧扣教材向学生推荐阅读书目；第二、三周各上一节阅读欣赏课；第四周上一节阅读分享课。
六、读书竞赛活动。(15分)
每学期全乡举办一次读书节活动，根据各中心校选送内容及评分情况评选出书香学校、书香班级、智慧教师和读书明星。
七、文章发表情况
1．读后感在国家、省、市和县媒体上发表，每篇加5、4、3、2分。
2．读后感或演讲比赛获国家、省、市和县一等奖加5、4、3、2分，二等奖4、3、2、1分，三等奖3、2、1、0.5分。多名学生获奖可累计分。
2010.2
