MTS白领班团队管理文件——更新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班团队管理”。
MTS白领班团队管理文件
一：为什么要分团队？（说出价值及好处）
1.让同学提前感受团队的魅力，以后进入公司团队工作时知道应该注意些什么；
2.学员相互竞争式的学习，增强积极性，学习效果会更好；
3.协助老师进行管理班级，学习效果更好；
4.学生参与管理，让他自己成为一个管理者。
二：如何分团队？
1.告诉学生“没有完美的个人，只有完美的团队”，加强学生对团队管 理的认识；
2.让学员认识到“红花需要绿叶陪衬”的道理，再美的红花如果没有绿叶的陪衬也不会漂亮；同样你个人再强也需要团队的合作，团队强，你强；
3.提醒学生分团队时，要根据学生不同的性格来分，进行搭配。如：几个文静温柔的成员搭配几个活泼开朗的同学；胆小害怕的同学搭配几个积极主动大胆的同学„„（性格相同的同学不要分在一个团队中，另外同学间感情好，玩的好的也不要分在一个公司，这样会出现家族式管理，相互依赖，工作不好开展）老师给学生10分钟的时间组合，然后自己也检查分组情况并做适当的调配。
三：选出团队领导人（老板，总经理，老大，老二，老三„„）
10分钟的时间让团队讨论出公司名公司口号并选出领导人。
1、选领导人的标准：做事积极主动，有责任心，有爱心，愿意付出，敢于承担，愿意帮助别人，有影响力，有把团队带领成第一名的能力。
2、选人方式：分自荐和团队成员推荐。
四：第一轮士气展示比赛
1、让所有人明白责任、承担、付出。
2、要求：状态好，整齐；
3、第一轮回：10分钟后让各个团队一起上台来展示士气，喊家族名字和口号。因为刚开始组合团队很多成员都还没有完全参与，都没有准备好，这个时候比赛效果肯定都不够理想。老师问各个家族的领导人对这个结果满意吗？他们都会回答“不满意”，老师乘势激发他们团队责任感，“今天你们家族成员之所以选你做领导人，说明他们充分信任你们，那么你们就不应该辜负他们对你们的希望，应该要全力以赴努力做到很好，不让他们失望对不对？”然后就告诉他们“你们是团队领导人，团队士气都展示不好，你们有没有责任，你们是愿意家族扣10分还是自己做10个俯卧撑呢”家长们肯定选择做俯卧撑，老师就要现场惩罚，让所有的人都提高对团队管理的责任感，并告诉学生“今天你们的团队士气展示不好，都是领导人的责任吗？跟你们有没有关系呢？大家都是一个团队都要有责任心，这样团队才会好„„”
第二轮回：再次给大家3分钟的时间来准备，然后再次PK，这次最差的团队领导人就要做20个俯卧撑了，一次高于一次，给学生敲警钟，引导他们完全融入团队。
第三轮回：再一次的评比。除了第一名外，其他团队再次受到惩罚40
个俯卧撑。让领导者们感受他们的责任和压力。
五：介绍比赛加分规则，评比方式、奖励规则：
1、加分规则：把我们班级中所要做的事情以及教学目标罗列成各项评分规则，给学员清楚的念一遍并发给每个家族一份，（根据班级的不同评分标准也不尽相同，尽量简单围绕班级核心就好，学生的注意力也会很集中，效果会更好）eg:见MTS班评分标准文字版
2、评比方式：团队商量如何完成评分项目的各个目标，从此后一起执行，学生开始执行各项目标，老师根据所完成的进队并按照相应的标准加分，专人加分，专人管理，一周一小评，一月一大评。
3、奖励规则：一周一小评：针对第一名团队，给予口头表扬、鼓励；最后一名，○
家长各做50个俯卧撑。一月一大评：针对第一名团队，开表彰大会并颁发奖状；最后一名，○
团队所有成员各做一百个俯卧撑，再给予一周的机会，若这一周之类，团队成员为团队争取到400分，则这个团队就可继续组建，若没有争取到400分，则这个团队就宣布解散。
六、解决压力
这个时候各个团队的领导者和团队成员都很紧张，觉得目标的完成有困难。老师及时引导他们客服困难得到成长并举实例说服：我们每天早上起床刷牙，洗脸，穿衣服有没有压力？没有，为什么，因为我们都会做，而且特别习惯的去做，所以不难，那么为什么完成这些目标我们有压力呢，那是因为我们很多东西都没有经历过，甚至这些都是我们害
怕做的，不敢去做的，但今天在MTS班我们去突破去挑战，能力会不会提升，会不会有收获„„
七、鼓励士气做到第一名
1、问“哪个团队第一名？”反复强调；
2、让所有同学大声喊出来说：“从加入MTS班这一刻开始，我要顶得住压力，敢于面对困难，我们要做团队第一名，因为我要提升能力，我一定要带着荣誉和能力走上社会”。
八、如何做到第一名
要求：
1、目标：每个人都有做第一名的心态；
2、团队成员开会讨论得第一名的具体方案（MTS班评分标准）并行动；
3、做事积极主动，有责任心，有爱心，愿意付出，不怕辛苦，做任何事情都要抢先第一，一个字：冲；
4、遇到困难及时解决；
九、跟各团队的领导人开会：
1.首先祝贺他们成为领导人，同学们很信任他们，老师也很信任，今后就是老师的左右手，鼓励他们去做的很好！
2.告诉他们成为团队领导人的价值：
A:成为了学生学习的榜样，今后将会更加严格的要求自己，给予自己压力，会学习的更好，成长的更快；
B:老师经常开会，学习的机会会更多；
C:任何一个单位过来学校招聘都是比较喜欢管理者，做领导人的学生；
D:在承担责任的过程中，会遇到很多困难，自己会去解决很多的问题，能够很快提升能力；
E:在管理过程中，能更好的认识自己，发现不足不断改正。
3、明白自己的责任之重
团队及所有成员的命运掌握在家长的手中。
4、知道自己要做些什么？作为团队的一个管理者，要明白自己的身份，时时刻刻知道自己在○
做什么说什么，自己的一言一行一举一动都会影响到自己团队成员，如果管理不到位甚至可能影响到某些学生的一生，所以要管理好自己，全力以赴的带好团队；带来团队成员努力为家族挣分，完成学习的8大模块目标； ○用心去爱自己的团队，爱每一个成员。要让团队成员感受到被爱和○
学会去爱他人，用心的去为团队付出，用爱来鼓励他们感化他们„„
5、遇到困难怎么解决
最后再一次鼓励他们管理好家族，表达对他们的信任，告诉他们我们对他们的支持和希望，鼓励他们有问题解决问题，自己解决不了直接反馈给老师，不要抱怨或者放弃，要敢于面对困难并解决，这样能力才会提升。
6、一周开一次会议
要求他们给团队一周开一次会议讨论遇到的问题并记录，有问题大家解决就是一种成长，然后不断的监督，特别是开始的一个人„„
